Universidade federal de pelotas



Baixar 372.77 Kb.
Página14/22
Encontro17.03.2020
Tamanho372.77 Kb.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22
4.5 Resultado 2

Durante nossa prática, passamos por várias fases de questionamento de nossa conduta enquanto professores e, para além, enquanto indivíduos. O crescimento e amadurecimento profissional e pessoal que tivemos são visíveis, e bastante perceptíveis, além de suma importância. Nosso entendimento sobre nossas práticas e posicionamento enquanto professores se fizeram claros durante nossas aulas, e, a seguir, em nossas reflexões finais. A aproximação com a turma, que parecia algo inalcançável, se deu de maneira gradativa. Ao fim, ficou o desejo de continuar e ter mais períodos de troca com as alunas. Se falássemos só das práticas, diríamos que não concluímos. Introduzimos. Para chegar a conclusões precisamos de mais tempo. Mas sobre nossa conduta enquanto profissionais, concluímos que nossa inserção naquele espaço demandará disposição para reformular alguns conceitos já impregnados, e construir um caminho que nos leve enquanto arte a um lugar valorizado, sensível, admirado e querido pelos alunos. Somos o começo dessa luta. Temos algum bônus e algum ônus e não sabemos identificar qual deles é, nesse momento, o mais enfatizado. Fica de nossa prática, a certeza de que existe uma resistência em nosso campo, uma resistência em quebrar os conceitos errados do que é o teatro e a certeza de que isso é possível, mesmo em apenas 20 horas aula. A conclusão aqui escrita parece até um texto que tenta motivar o leitor a acreditar no potencial do teatro. Não era nossa ideia inicial, mas isso é tão inegável que acaba acontecendo. E não achamos que seja um problema. Pelo contrário, para nós, tudo pode ser visto também como solução.






Compartilhe com seus amigos:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22


©historiapt.info 2019
enviar mensagem

    Página principal