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Anexo 2: Atividade de Análise do Movimento do Sol 

 

 

 

 

 


75 

 

 



Anexo 3: Pós-Teste 

1-  Você  é  capaz  de  apontar  a  direção  norte  e  sul  sem  a  ajuda  de  um 

instrumento? Caso positivo como isso seria possível? 

 

 



2- A agulha de uma bússola, em perfeito funcionamento, sempre aponta para 

o norte. Explique como isso é possível. 

 

 

3- Quando  você  está  sentado  na  sua  atual  sala  de  aula  (901,  902  ou  903)  e 



olhando  para  o  quadro,  para  qual  direção  (ponto  cardeal)  seu  olhar  está 

direcionado? 

 

4- Por que ocorrem os dias e as noites? 



 

 

5-  Os dias sempre têm a mesma duração das noites? Explique. 



 

 

6- O Sol sempre nasce no mesmo local no horizonte? Explique. 



 

 

 



 

 

 




76 

 

 



7- As figuras a seguir representam a trajetória do Sol na abóbada com relação 

aos pontos cardeais. 

 

 

 



Qual das figuras representa a trajetória do Sol em Belo Horizonte no mês de 

junho? Explique a sua resposta. 

 

 

8- Qual das figuras a seguir que representa a trajetória do Sol na abóbada 



celeste num local e num dia em que uma pessoa em pé terá sombra nula ao 

meio dia? 

 

 

 



 

Explique a sua resposta. 

 

 

9- Roberto  observou  e  fotografou  o  por  do  Sol  no  dia  21  de  junho  (foto  a 



seguir) 

 

 



 

 

Figura 1 



Figura 2 

Figura 3 



















Figura 5 

Figura 6 

Figura 7 



77 

 

 



Se Roberto fosse fotografar o por do Sol do mesmo lugar, no dia 21 de agosto, 

onde O Sol iria aparecer no horizonte? Faça um círculo na foto indicando essa 

posição do Sol. Explique sua resposta. 

 

 



 

10- 


Observe o papel onde foi registrada a atividade do Gnomon num certo 

dia.  Os  pontos marcados  foram  feitos  durante o dia  entre  10h  e 14h.  Indique 

com uma seta, na figura abaixo, o sentido norte.  

 

 



 

 

 



 

 

 

 





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