Universidade de são paulo instituto de arquitetura e urbanismo de são carlos



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Setembro

Houve uma reunião de apresentação dos resultados da pesquisa individual.

Prosseguiu-se à leitura crítica dos artigos levantados na pesquisa pelos outros pesquisadores e elaboração do 1º relatório:

“A criança e a cultura lúdica” de Gilles Brougère;

“A estrutura da Brincadeira e a Regulação das Relações” de Fernando Augusto Ramos e Celina Maria Colino Magalhães;

“Brinquedo e Educação na Escola e no Lar” de Edda Bomtempo;

“Brinquedos, modelos: uma atividade lúdica se transforma em curricular com apoio das novas tecnologias de fabricação digital” de Arthur Hunold Lara, Eduardo Gorge Canella, Marcelo Eduardo Giacaglia e Norberto Corrêa da Silva Moura;

“Jogo e Brinquedo Reflexões a partir da Teoria Crítica” de Gildo Volpato;

“Jogo, Educação e Cultura: senões e questões” de Marineide de Oliveira Gomes;

“Benjamim, os Brinquedos e a infância contemporânea” de Ana Marta Meira;

“A interatividade e o potencial de aprendizagem dos jogos eletrônicos” de Rafael Marques de Albuquerque e Francisco Antonio Pereira Fialho;

Outubro

Entrega do relatório bibliográfico. Prosseguimento à pesquisa individual dada à especificidade do sistema interativo digital. Leitura dos artigos: “Teorias da arquitetura convencional e suas implicações para o design de ambientes em jogos digitais” de Dinara Moura, Felipe Breyer e André Neves e “Ambientes digitais interativos e o potencial pedagógico” de Heloísa Nascimento Coelho Chaves e Daniela Melaré Vieira Barros.






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