Universidade de são paulo faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas d epartamento de



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UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

 

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

 

D

EPARTAMENTO DE 

H

ISTÓRIA

 

 

 

 

PROJETO ACADÊMICO 2019 -2023 

 

 

 

 

4



 

passo, a historicidade das questões nesse diálogo, levando em conta as diferenças presentes numa 

sociedade  desigual,  suas  necessidades  e  anseios,  e  que  têm  na  escola  um  espaço  privilegiado  de 

manifestação. Para tanto, é necessário que o futuro profissional do ensino desenvolva saberes que 

articulem  estudos  de  diversos  conteúdos,  conceitos,  informações  e  atitudes.  O  currículo  deve 

corresponder a estas exigências. A expectativa social em relação ao trabalho do historiador profissional 

é  a  da  elaboração  de  um  conhecimento  analítico  e  crítico  acerca  da  sociedade,  dos  seus  diversos 

segmentos (sociais, étnicos, nacionais, de gênero, etários, etc.), para ajudá-lo a situar-se diante de seus 

problemas  e  alternativas,  presentes  e  futuras.  Nessa  visão  cabem,  portanto,  diversas  orientações 

teóricas,  metodológicas  e  temáticas,  e  que  possibilitam  amplo  campo  para  reflexão  e  opções 

profissionais e políticas conscientes. O Departamento de História, em sintonia com essas exigências, 

tem buscado sempre ampliar a oferta de disciplinas e programas que correspondam ao perfil acima 

enunciado. 

Para atender plenamente a tais propósitos, o Departamento de História promoveu a iniciativa 

de estabelecer uma Comissão de Avaliação que, em seus dois anos de atividade (2014-2016), procedeu 

a  um  vasto  e  detalhado  diagnóstico  de  nossa  graduação.  A  ela  se  seguiu  uma  ampla  e  concorrida 

Semana  de  Graduação  (2016),  na  qual  os  resultados  da  Comissão  de  Avaliação  puderam  ser 

exaustivamente debatidos por toda comunidade acadêmica do Departamento. No passo seguinte, foi 

instituída uma Comissão de Reforma Curricular, cujos trabalhos (2016-2018) resultaram em uma série 

de indicações que estão sendo agora implementadas. 

O desenho geral da Reforma Curricular consiste em dividir o curso de graduação em três blocos 

disciplinares,  sem  dissociar  bacharelado  e  licenciatura.  O  primeiro  é  composto  pelas  disciplinas 

obrigatórias de duração semestral, obedecendo ao princípio de manutenção da continuidade com as 

áreas  disciplinares  atuais  e  consagradas  do  curso  (História  Antiga,  Medieval,  Moderna, 

Contemporânea,  Brasil  Colonial,  Brasil  Império,  Brasil  República,  América  Colonial,  América 

Independente,  África,  Ibérica,  Metodologia,  Teoria  da  História,  História da  Ciência,  da Técnica  e do 

Trabalho), mais o acréscimo decisivo das disciplinas de História Indígena e História da Ásia. A oferta, 

aqui, será de disciplinas de caráter historiográfico e documental, com obrigatoriedade de matrícula 

para todos os alunos do curso. O segundo bloco é composto pelo grupo das disciplinas eletivas, com 

recorte  temático,  espacial,  temporal  ou  teórico-metodológico  a  serem  definidas  pelas  áreas 

disciplinares.  As  disciplinas  eletivas  serão  divididas  em  8  núcleos  agregadores  (História  Política  e 

Cultural; História Social; História Econômica; Teoria, Historiografia e Novas Abordagens; Memória e 

Patrimônio; Ensino e Cultura Histórica; Fontes e Linguagens; Disciplinas Instrumentais). O aluno terá 

que cursar ao menos uma disciplina por núcleo. O terceiro bloco é composto pelas disciplinas optativas 

livres, que ampliarão o leque de opções disciplinares do aluno, dentro e fora do Departamento, com a 

oferta de disciplinas teóricas, práticas e seminários. Destacam-se, aqui, a possibilidade de conversão – 

conforme  o  Artigo  65  do  Regimento  Geral  –  dos  vários  seminários  de  leitura  mantidos  dentro  dos 

múltiplos  laboratórios  do  Departamento  de  História  em  disciplinas  optativas  livres  (Seminários  de 



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