Universidade católica de moçambique centro de Ensino à Distância Manual do Curso de Licenciatura em Ensino da Língua Portuguesa Literaturas Africanas em Língua Portuguesa I código: P0208 Módulo único 22 Unidades

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Literatura Africana Em Língua Portuguesa I

Centro de Ensino à Distância 98
Sem se desvincular da enunciação ideológica (alguns poemas já
haviam sido publicados), a sua poesia já evidencia, de maneira
sugestiva, o labor consciente que se manifesta nos níveis
formalizantes da mensagem literária: a concertação tecida da
matéria sonora, das imagens e da rítmica e até da utilização gráfica
da página. Nessa performance técnico-formal, o tecido social e
ideológico engendra uma linguagem simbólica, transfigurada do
real, mas ainda vinculadamente radicada nele. Mas até os temas se
diversificam: além da celebração da pátria e dos heróis, o
sentimento pátrio harmoniza-se com o amoroso e até o erótico e o
sujeito é, então, simultaneamente aquele que pensa e sente, ama e
odeia, ri e chora. É a catarse dos lugares comuns e o triunfo do
homem pleno que se deixa envolver pelo fascínio da volúpia e se
verticaliza na reivindicação de uma pátria de cidadãos
individualizados.
O próprio macrotexto convida-nos a essa procura de discursos
paralelos. Divide-se em três partes: «As trincheiras também
cantam, amor», «Entre mim e o canto, a poesia» e «Vem, Pátria,
nesta proposta do amanhecer». E o último poema é também um
manifesto: «Juramento».
Exercícios
1. Refira-se às temáticas presentes na poesia de Hélder
Proença
2. Relacione a ideologia da antologia Mantenhas para quem
luta!

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Unidade 24. Novas Perspectivas da literatura Guineense.
Introdução

Os especialistas de poesia africana de expressão lusófona têm em
alta estima os escritos de Hélder Proença, vendo nele o promotor
por excelência da literatura da Guiné-Bissau. Interpretação
problemática, visto que, segundo Manuel Ferreira, essa literatura
se caracteriza sobretudo pela sua quase-inexistência e pela
dispersão extrema dos contos ou provérbios que a constituem.

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