Uma Proposta de Leitura de `a bela e a fera` pela Perspectiva Discursiva



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FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO 



 DA PRODUÇÃO DIDÁTICO 

– PEDAGÓGICA   

 TURMA 2016 

 

Título: 



Uma Proposta de Leitura de “A BELA E A FERA” pela Perspectiva Discursiva

 

Autora: Carmem Terezinha Segunda Troian 



Disciplina/Área: 

 Língua Portuguesa 

Escola  de  Implementação  do  Projeto  e 

sua localização: 

 Colégio Estadual do Campo Chico Mendes 

– 

Assentamento 



Celso 

Furtado 


– 

Comunidade Renascer 



Município da escola: 

Quedas do Iguaçu 



Núcleo Regional de Educação: 

Laranjeiras do Sul 



Professor Orientador: 

Dra. Célia Bassuma Fernandes 



Instituição de Ensino Superior: 

UNICENTRO 



Relação Interdisciplinar: 

  

Resumo: 

 

 Na  nossa  prática  cotidiana,  constatamos 



que  muitos  alunos  avançam  de  série  sem 

conseguir  se  constituir  em  um  sujeito-leitor 

crítico  diante  dos  textos  que  circulam 

socialmente, 

tal 

como 


propõem 

os 


documentos oficiais que embasam o ensino 

de  Língua  Portuguesa.  Diante  disso,  nosso 

objetivo 

principal, 

neste 

trabalho, 



é 

desenvolver  a  prática  de  leitura  dos  alunos 

do 6ª ano A, do Colégio Chico Mendes, por 

meio  de  fábulas  e 

do  conto  de  fadas  “



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