Título do trabalho (centralizado, letra maiúscula fonte 14)



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TÍTULO DO TRABALHO (CENTRALIZADO, LETRA MAIÚSCULA FONTE 14)
Nome completo dos estudantes Pibidianos ou Residentes (separados por ponto e vírgula)1

Nome completo do Supervisor ou Preceptor2

Nome completo do(s) Coordenador(es) de Área ou Docente(s) Orientador(es)3
Programa (indicar Pibid ou Residência Pedagógica), Instituição de Ensino Superior (Colocar o nome por extenso), Campus do Núcleo
RESUMO
Utilizar fonte Times New Roman, tamanho 12, com exceção do título que deve apresentar fonte negrito, tamanho 14, com letras maiúsculas, alinhamento centralizado.

Autores, coautores e vínculo: inserir o nome completo do autor, dos coautores e do orientador (quando for o caso) (um por linha) apenas as iniciais em maiúsculas, alinhado à direita, tamanho 12. Inserir vínculo institucional e e-mail de autores e coautores em nota de rodapé. Deixar 01 linha em branco.

O Resumo deverá conter no mínimo 250 e no máximo 500 palavras, tamanho 12, utilizando formato A4, margens superior/esquerda 3,0 cm e inferior/direita 2,0 cm, espaçamento entre linhas 1,5 cm, sem parágrafo. Não numerar as páginas. A estrutura do resumo deverá abranger introdução (com objetivo), metodologia, resultado (com breve discussão), considerações finais e referências (somente de autores citados no resumo). O texto do resumo não deve ser dividido com os itens (introdução, metodologia, resultados e considerações finais). Não colocar tabelas, gráficos e/ou figuras no resumo.

Formato: o arquivo deverá ser anexado no formato PDF, com tamanho máximo de 2MB. O uso do papel timbrado da edição atual do evento é obrigatório. O modelo é disponibilizado no site do evento para download.


Palavras-chave: Palavra 1. Palavra 2. Palavra 3. Palavra 4. Palavra 5.
REFERÊNCIAS
Deverão apresentar apenas as referências utilizadas no texto. As referências, com todos os dados da obra citada, devem seguir as normas atuais e em vigor da ABNT (NBR 6023/2018). Ajustar as referências somente à margem esquerda.
EXEMPLOS:

CASTRO, P. A.; ALVES, C. O. S. Formação Docente e Práticas Pedagógicas Inclusivas. E-Mosaicos, v. 7, p. 3-25, 2019.


BAPTISTA, C. R. et al. Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas. 2 ed. Porto Alegre: Mediação, 2015.
BRASIL. Conselho Nacional da Educação. Câmera de Educação Básica. Resolução nº 2, de 11 de setembro de 2001. Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica. Diário Oficial da União, Brasília, 14 de setembro de 2001. Seção IE, p. 39-40. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CEB0201.pdf. Acesso em: 06 fev. 2020.

IMPORTANTE:

Após aceitos, os trabalhos poderão sofrer correções ortográficas. Os casos serão analisados individualmente.

Após publicados, os arquivos com os trabalhos não poderão sofrer nenhuma alteração.


1 Graduando do Curso de Licenciatura em XXXXX, (autor@email.com; autor@email.com;...)

2 Professor Supervisor ou Preceptor da Escola XXXXX(autor@email.com);

3 Coordenador(es) de Área ou Orientador(es) do subprojeto XXXXX (autor@email.com).

www.seminariopibidprp.com


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