Etapa 2 (Aproximadamente 50 minutos/uma aula)
Inicie a segunda etapa verificando se os alunos realizaram a tarefa de casa e abra espaço para eles comentarem os resultados de suas pesquisas. Tente observar o sentimento geral da turma acerca da
figura de Joana D’Arc e se os alunos são capazes de dimensionar o papel da personagem como mulher em sua época e na posteridade. Procure reforçar esse aspecto.
Em seguida, trate do desdobramento da centralização monárquica no chamado Estado absolutista, informando suas características gerais e apresentando os teóricos do absolutismo: Thomas Hobbes e Jacques Bossuet. Aproveite para traçar um paralelo entre eles e Nicolau Maquiavel.
No último terço da aula, aborde a política mercantilista como elemento de fortalecimento das monarquias absolutistas e cite as características envolvidas em tal prática. Verifique se os alunos têm dúvidas sobre o assunto e as resolva se for o caso. Vale, por exemplo, escrever na lousa ou projetar em uma transparência ou slides um resumo em tópicos das principais características do mercantilismo:
intervenção estatal na economia;
protecionismo alfandegário;
balança comercial favorável;
colonialismo;
metalismo.
Por fim, recomende aos alunos que estudem em casa todo o conteúdo trabalhado nesta sequência a fim de continuá-la na próxima etapa. Se considerar necessário, peça aos alunos que façam, como tarefa de casa, atividades de retomada e sistematização do conteúdo e corrija-as coletivamente no início da aula seguinte.
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