Territorio e Sociedade3 pnld18 pr pontualOK. pdf


Compreensão e análise 1 (p. 98)



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Compreensão e análise 1 (p. 98)
1.
  a)   Resposta pessoal. Os elementos podem variar de 
acordo com as especificidades do espaço urbano 
do município onde o estudante vive. Para citar 
exemplos, podem ser lembrados: camelôs, centros 
religiosos, pedintes, escolas, faculdades, ciberca-
fés, exposições de arte, 
shows, cinemas etc.
b)  Resposta pessoal. Espera-se que os estudantes rela-
cionem lugar (espaços vividos, em que realizamos 
nossas atividades e com os quais estabelecemos 
relações afetivas) à questão de pertencimento e
consequentemente, de cidadania.
c) O campo é o lugar do trabalho (dos equipamen-
tos agrícolas, dos tratores, das enxadas), mas 
também do lazer (dos hotéis-fazenda, do turismo 
rural, da pesca). O campo é o lugar da produção 
(das fazendas) e do consumo (do armazém, do 
bazar, da quitanda). O campo é o lugar do ir e 
vir (estradas, trilhas) e do estar (casas, sítios, 
chácaras…). É o lugar da ordem (horários de 
trabalho, normas...) e da contraordem (ocupação 
de terras, grilagem…).
2.
  Com a Revolução Industrial, novas oportunidades 
de trabalho no espaço urbano atraíram pessoas que 
haviam perdido terras e emprego no campo, intensifi-
cando o processo de urbanização.
3.
  Urbanismo é o conjunto de medidas técnicas, adminis-
trativas, econômicas e sociais voltadas ao desenvolvi-
mento das cidades, visando criar condições adequadas 
de habitação e circulação das populações. A miséria 
e as condições insalubres em que vivia o operariado 
urbano europeu do século XIX constituíam forte ameaça 
de convulsão social, podendo levar à Revolução Socia-
lista. Assim, o Estado procurou remediar os problemas 
sociais, controlando as revoltas populares por meio do 
planejamento urbano.
4.
  O lugar corresponde ao espaço físico de vivência do 
indivíduo ou de uma comunidade, que faz parte de sua 
vida cotidiana, tendo significado especial e particular 
para cada indivíduo. Com a globalização, os lugares 
passaram a carregar características particulares e tam-
bém globais, uma vez que expressam, por um lado, 
referências socioespaciais construídas historicamente 
e, por outro, referências globais trazidas por eventos de 
caráter global, no caso, uma Copa do Mundo, ocasião 
em que pessoas do mundo todo passam a frequentar 
esse lugar, exigindo tradução simultânea em placas, 
do português para o inglês, considerada língua univer-
sal, como se observa na imagem. Lugares com grande 
potencial turístico internacional no Brasil também 
apresentam diversas placas bilíngues ou até com mais 
línguas, como espanhol ou mesmo o francês.


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