Sobre el nacimiento y desarrollo de la pediatr


del pensamiento pediátrico



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del pensamiento pediátrico
115
Bibliografía
119
Índice de autores
129
Índice de materias
137
9



PREFACIO
El objetivo de este ensayo es ofrecer un esquema general sobre el origen y desarro-
llo de la pediatría desde una perspectiva profesional, educacional y socio-histórica. Esta
tentativa se ha configurado desde el punto de vista del pediatra profesional y no desde el
propio del historiador o del bibliógrafo. En consecuencia no se han seguido los procedi-
mientos habituales de tratar de abarcar la totalidad histórica describiendo con precisión y
debidamente enmarcados los personajes, profesionales o legos,  y los acontecimientos
que son objetivo de la narración.
La obra trata de describir una visión de la asistencia al niño que ofrece una alternati-
va más ajustada a la realidad que la sustentada habitualmente sobre bases idealizadas.
Al abordar el tema de este modo pienso que añadimos objetividad y eficacia  a la tarea
de promover la salud del niño así como al desarrollo de la profesión del pediatra y de su
formación.
Se ha centrado la atención en los tres últimos siglos donde han ocurrido los cambios
más importantes en la materia. Se han soslayado las aportaciones más recientes en el des-
arrollo de la pediatría pues por muy interesantes que nos puedan parecer como es el caso
de UNEPSA, la Sección Pediátrica de la UEMS, el European Board of Paediatrics, etc. ,
su corta existencia impide disponer de una visión de conjunto.
Las referencias se han centrado en el mundo occidental ya que la información docu-
mentada, principalmente bibliográfica es más fácil de obtener. La mayoría de fuentes han
sido manejadas de primera mano por el autor por lo que no es extrañar que las áreas de
Valencia, España y Europa adquieran, por este orden un desequilibrado protagonismo en
la secuencia de los acontecimientos descritos y los personajes que los promovieron.
El término “pediatría” ha sido usado por lo común, en sentido amplio, esto es, inclu-
yendo no sólo la asistencia médica del niño sino también la prevención de sus enferme-
dades y la promoción de su salud. Cuando hablamos de “puericultura” nos referimos
exclusivamente a los aspectos preventivos y a la promoción de la salud del niño. Como
niño entendemos al ser humano desde el nacimiento a la adolescencia. 
Debo enfatizar el carácter de ensayo de este trabajo. Por consiguiente la aportaciones
adicionales por otros autores interesados en el tema se considerarán aconsejables  o
mejor aún, necesarias y será bien recibidas.



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