Smaug jogos digitais e preconceito social



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CONSIDERAÇÕES FINAIS

A pesquisa trouxe reflexões sobre as formas de disseminação de ideologias e preconceitos. O preconceito não pode ser visto como um evento isolado. Deve ser compreendido sob perspectiva histórica e social, transmitido culturalmente por meio das gerações. Assim, os jogos digitais, desenvolvidos por pessoas que estão inseridas neste contexto, não estão imunes às ideologias e aos preconceitos. Porém, pela mesma razão, os jogos digitais podem se tornar um aliado em potencial que proporcione aos jogadores oportunidades de discussão que os leve a refletir sobre suas ações e convicções. Para continuidade da presente pesquisa sugere-se a criação de dispositivos no jogo que permitam o armazenamento das respostas do sujeito pesquisado/jogador, e que possam se tornar cognoscíveis aos respectivos professores, de modo que tais dados possam ser organizados e agrupados com maior agilidade e permitam aos docentes um diagnóstico de suas classes, para a formação de intervenções mais adequadas com o nível de maturidade de seus alunos.



  1. REFERÊNCIAS

AMARAL, L. A. Sobre crocodilos e avestruzes: falando de diferenças físicas, preconceitos e sua superação, AQUINO, J. G. (org). Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas e práticas, São Paulo, Summus Editorial, 1998.

CANIATO, A.M.P. A violência do preconceito: a desagregação dos vínculos coletivos




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