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7 Releia mais um trecho:

“E como que a gente sabe, né?, quando é uma publicidade infantil ou não? Pelos elementos que ela contém e também pelo espaço em que ela se insere”.



Por que a palavra também tem função de reforço nesse trecho?

A palavra também sucede a conjunção e, que já tem função aditiva, tornando-a reforçativa.

8 Releia este outro:

“Então, quando ela reconhece aquela mensagem que ela viu na televisão, no rádio, na internet, dentro da escola, ela reconhece essa mensagem, esse produto... no espaço, no supermercado, ela vai vocalizar esse apelo, seja reproduzindo o jingle, ou ela vai... falar: ‘olha, papai, mamãe, esse aqui é aquele produto que eu vi na televisão ou na escola’”.





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