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Benvólio e Romeu, personagens de Shakespeare, também são jovens. Releia uma fala do primeiro



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2 Benvólio e Romeu, personagens de Shakespeare, também são jovens. Releia uma fala do primeiro.

“BENVÓLIO: Nessa mesma e antiga festa dos Capuleto janta a linda Rosalina, a quem amas tanto, juntamente com todas as mais admiradas belezas de Verona. Vai até lá; e, com olhar imparcial, compara-lhe o rosto com alguns outros que te mostrarei, e farei com que comeces a pensar que esse teu cisne não passa de um urubu.”



a) Ao se referir a Romeu, que pessoa gramatical Benvólio emprega? Justifique.

Ele emprega a segunda pessoa do singular, como evidenciam as formas verbais “amas”, “vai”, “compara”, “comeces” e os pronomes “te” e “teu”.

b) A escolha dessa pessoa gramatical pelo tradutor do texto associa a fala a uma variedade linguística de tipo regional, temporal ou social? Justifique sua resposta.

Há uma associação com a variedade linguística temporal; o emprego da segunda pessoa do singular, principalmente nos verbos, é coerente com a manutenção de um contexto que remete a um tempo passado, quando essa forma ainda tinha largo uso. Embora a segunda pessoa possa marcar uma variedade regional no Brasil, esse aspecto não é condizente com o contexto da obra. O mesmo se aplica à análise da variedade social, pois, diante da generalização do emprego do pronome de tratamento você para referência ao interlocutor, não seria coerente usar tu para qualquer distinção desse tipo.

3 Essa versão de Romeu e Julieta vale-se de algumas sequências poéticas, trechos em que a linguagem foi trabalhada com fins expressivos. Releia uma fala do pai da jovem.

“CAPULETO: [...] Ainda nem passou pela mudança de completar os quatorze anos de idade. Deixemos que outros dois verões floresçam e feneçam antes de pensarmos que ela poderia estar madura para se casar. [...]”



a) Qual é o significado dos termos “floresçam” e “feneçam” no contexto em que foram empregados por Capuleto?

“Floresçam” significa “desenvolvam-se”, e “feneçam”, “acabem”, “murchem”.

b) Como o uso conjunto dessas formas verbais resulta em um efeito expressivo?

O efeito expressivo surge da semelhança de sons e da oposição de ideias, construída pela alusão a dois momentos diferentes do ciclo da natureza.



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