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Propostas para ampliação da escolaridade dos jovens indígenas



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Propostas para ampliação da escolaridade dos jovens indígenas:

É importante que o cartaz, a transparência ou o slide contenha títulos que indiquem seu assunto.

• aumento da oferta de ensino médio nas aldeias;

A apresentação deve empregar períodos curtos, com paralelismo sintático: todos devem ser iniciados pelo mesmo tipo de palavra — substantivos (como nesse exemplo), ou verbos no infinitivo, ou ainda verbos no tempo pretérito perfeito, etc.

• manutenção de currículo comum aos demais jovens brasileiros;

• introdução de estudos da língua e da história indígenas;

• preparação para a vida nas aldeias e nas cidades.

As imagens e as letras devem ser grandes o suficiente para que as pessoas possam ler.

FERNANDO JOSÉ FERREIRA

MEC/Inep. Censo Escolar da Educação Básica 2013: resumo técnico. Brasília: O Instituto, 2014. Disponível em: . Acesso em: 25 nov. 2015.

Anote a fonte. Siga o modelo: Nome do autor (quando indicado). Título do texto. Local, editora e data de publicação. Endereço eletrônico. Data de acesso à página.
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b) Produção dos recursos de apoio: inclusão de fotos com legendas, gráficos e tabelas com suas fontes, etc.

c) Preparação de anotações de fala: o seminário é uma fala preparada e não uma leitura; por isso, o apresentador não deve produzir um texto, mas um roteiro com expressões que o ajudem a manter o planejamento, dados que não podem ser esquecidos e trechos de citações que precisarão ser lidos.

2. Unam as partes preparadas individualmente para verificar se elas constroem uma linha de raciocínio clara e completa. Nessa etapa, incluam:

• uma abertura, com o título da apresentação e o nome dos integrantes do grupo;
• um sumário dos tópicos que serão abordados no seminário;
• um fechamento com as referências bibliográficas.

3. Ensaiem a apresentação várias vezes para garantir que todos os integrantes produzam falas claras e que haja uma boa articulação entre as partes. Preocupem-se em ser bem didáticos, retomando a explicação de pontos de difícil compreensão. Para verificar se estão bem preparados, antecipem a leitura da grade de critérios apresentada no final deste capítulo; ela indicará os pontos que precisam ser aprimorados.

4. Considerem que, no dia da apresentação, podem ocorrer problemas, como um integrante do grupo faltar ou esquecer parte de sua fala. Caberá aos demais apresentar ou complementar a parte dele para que o trabalho não seja prejudicado.

5. Testem antecipadamente os equipamentos que forem usar, para verificar, por exemplo, se o aparelho de som alcança altura suficiente para que todos ouçam um trecho de reportagem ou se o computador é compatível com o programa em que foi feita a apresentação. Caso um equipamento falhe durante o seminário, tenham em mãos outros recursos para dar continuidade a ele.





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