Roteiro audio-book



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Descrição da ilustração: a imagem mostra uma sala de aula, com quatro alunos, sendo duas meninas e dois meninos. Uma menina morena, de óculos, está assentada na carteira segurando um tablet e o menino, branco, está de frente para ela, prestando atenção à leitura do texto, que informa que “a energia de biomassa é renovável e gera baixa quantidade de poluentes”. O outro menino, negro, de óculos, está em pé, segurando um celular, em frente a uma menina loira, que presta atenção à leitura, que traz a mesma informação.
Descrição da ilustração: na página seguinte, também em uma sala de aula, há quatro alunos – um cadeirante branco, uma menina morena e um garoto moreno. Cada um segura um celular. Eles formam um grupo e o texto do celular informa que “os ventos produzem também energia mecânica por meio de moinhos e impulsionam as velas dos veleiros”. Mais à frente, há um quarto menino branco, assentado em outra carteira, lendo um texto no tablet, que informa que “a energia solar pode ser utilizada para aquecimento da água e para gerar energia térmica ou elétrica”.
— Isso mesmo, Hugo! Devemos ter atitudes amigas do meio ambiente! Quando economizamos, percebemos o resultado nas contas de luz e de água, que ficam mais baratas. Outra dica importante é usar aparelhos que consomem menos energia e que também contribuem para outra conta...

— Ah professor, a minha mãe ganhou uma geladeira e ela vinha com um selo. Perguntei para ela o que significava e ela me explicou que era um tal de Procel, que significava que aquela geladeira consome menos energia e que contribui para a conservação do planeta. — Comentou Fabrícia, uma nova estudante da turma.

— É isso mesmo. Temos que ficar de olho e preferir os que têm esse selo quando formos comprar um novo aparelho.
Bom, agora que já sabemos muito sobre eficiência energética, quero que vocês se tornem fiscais e protetores do meio ambiente. Compartilhem com a família e os amigos o que aprenderam e cobrem quando eles não estiverem agindo corretamente! Posso contar com vocês? — pergunta o professor.

— Podeeeeee! — respondem os estudantes, em coro.

— Então, vamos todos em defesa da eficiência energética colocar em prática tudo o que aprendemos! — propõe o professor.




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