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ISSN: 1983-2656
N.9
– vol. 1 – 2020
REVISTA PONTO DE VISTA
Consolidação do Mestrado Profissional em Química em Rede
Nacional (PROFQUI): revisão de literatura e perspectivas na
formação de professores.
Consolidation of the Professional Master in Chemistry in National Network
(PROFQUI): literature review and perspectives on teacher education.
Iterlandes Machado Junior
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RESUMO: A formação de professores é um campo de estudos em que seus
profissionais, observam, analisam, modificam e ampliam os seus conhecimentos,
competências e disposições capacitando-se para melhorar a qualidade da Educação.
Nesse estudo, apresentamos uma pesquisa bibliográfica traçando um panorama atual da
concepção sobre a formação de professores, bem como a constituição do Mestrado
Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI). Acredita-se que essa nova
modalidade de formação profissional representará a médio e longo prazo um salto na
Educação Química do Brasil, o que possibilitará futura avaliação do seu impacto na
melhoria da Educação Básica, bem como no Sistema de Universidade Aberta do Brasil
(Sistema UAB).
PALAVRAS-CHAVE: Políticas públicas; Formação de professores; PROFQUI
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