Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem na ead


Classificação das Áreas de Pesquisa em EaD: Interação e comunicação



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Classificação das Áreas de Pesquisa em EaD: Interação e comunicação 

em redes de aprendizagem 

 

Natureza: Relatório de Estudo Concluído 

 

Classe: Investigação Científica 

 

RESUMO 

Este trabalho tem como objetivo principal analisar a utilização de redes sociais 

nos processos de ensino-aprendizagem na educação superior a distância. Para 

tanto,  parte-se  de  uma  reflexão  sobre  a  relação  educação  e  tecnologia 

focalizando  as  redes  sociais  e  suas  implicações  nessa  seara.  Os  aportes 

teóricos  consideram  principalmente  as  contribuições  de  Levy  (1999),  Phillips; 

Baird e Fogg (2012), Mattar (2012) e Moser e Alencastro (2013). Em seguida, 

apresentam-se  os  resultados  de  uma  pesquisa  de  campo  em  que  se  aplicou 

um questionário a 500 alunos de um curso de licenciatura a distância. Por fim, 

analisam-se  os  resultados  da  pesquisa  de  campo  à  luz  dos  pressupostos 

teóricos  anunciados.  Os  resultados  apontam  que  as  redes  sociais  apesar  de 

sua  grande  penetração  na  sociedade  de  um  modo  geral,  ainda  são  pouco 

utilizadas como ferramenta de apoio nos processos de ensino-aprendizagem.  

 




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