Disciplina Teoria da História/ Profhistória UFPE 2022
Docentes: Adriana M. P. Silva e Lucas Victor Silva
Atividade (19/05/2022)
Alunos: William Freitas e Diego Costa Almeida
Quem são os “outros” na nossa prática docente e como nós os nomeamos?
- São aqueles não são a gente, mas são “legítimos outros” (ou seja, não são uma extensão da gente) e fazem parte da nossa vida escolar: aluno, funcionários, “outros
professores”, os pais...
Quem são os “outros” nas nossas salas de aula e como nós os nomeamos?
- Alunos, sujeitos particulares – cada aluno é um “legítimo outro” em sala de aula.
Quem são os “outros” que sequer são nomeados nas nossas salas de aula e seguem invisíveis?
- Alunos fora do ambiente escolar (quando alunos são apenas “sujeitos”/”indivíduos”);
- Funcionários da escola;
- Alunos de extratos sociais mais humildes.
Como lidar criticamente com as identidades/alteridades na escola e na sala de aula?
- Reconhecendo esses “outros” como “sujeitos subjetivos” ainda que inseridos em grupos comuns, ou seja, ainda que tenham similaridades entre si (que geram identidades) é fundamental reconhecer as particularidades/subjetividades desses sujeitos.
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