Prova integrado 2017 indd



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prova integrado 2017-1
16

TEXTO 02

Disponível em: http://

noticias.r7.com/saude/

nomofobia-uso-excessivo-de-

celular-pode-levar-a-ansie-

dade-tremor-e-ate-depres-

sao-19072015 (adaptado). 

Acesso em 25 ago. 2016.



TEXTO 3

Celular em sala de aula: proibir ou usar como ferramenta?

Pernambuco se tornou o mais novo Estado brasileiro a proibir o uso de telefones celulares nas salas 

de aula. A lei sancionada no estado nordestino vai ao encontro de normas semelhantes adotadas no 

Rio de Janeiro, Goiás, São Paulo, entre outros. Em maio, uma pesquisa publicada pela London School 

of Economics and Political Science (LSE) revelou que as escolas britânicas que baniram os celulares 

registraram  um  aumento  de  6%  no  desempenho  de  seus  alunos.  Segundo  o  estudo,  os  aparelhos 

seriam uma causa de distração dos estudantes.

No entanto, professores e pesquisadores acreditam que, em vez de proibir, as escolas deveriam usar 

os dispositivos móveis como ferramenta pedagógica. É o caso do professor de física de Minas Gerais 

André Parreira. Mestre em tecnologia educacional, ele trabalha na capacitação de professores para o 

uso da tecnologia em sala de aula. “É preciso reconhecer o celular como parte da vida do aluno, e não 

pode haver um abismo entre a vida e a escola. A questão é ter um projeto pedagógico.”

Além da questão utilitária, o aparelho também pode ser um fator de motivação dos estudantes, defende 

o  psicopedagogo  Eugênio  Cunha,  professor  da  Faculdade  Cenecista  de  Itaboraí  e  da  Universidade 

Federal Fluminense. Para ele, a questão é saber motivar a turma. “Posso até proibir o celular, mas será 

que eu vou propor uma aula mais atraente? Acredito que disciplinar seja mais eficiente do que proibir”. 

Segundo Cunha, o professor deve “ocupar” o aparelho, propondo atividades e fazendo com que os 

estudantes saibam que, em outros momentos, o aparelho precisará ser guardado.

Na mesma linha, o especialista em administração escolar e orientação escolar Hamilton Werneck é 

contrário à proibição. Autor de diversos livros sobre métodos de ensino, o pedagogo explica que a 

questão não pode ser reduzida a liberar ou proibir radicalmente. O importante é ensinar aos alunos os 

momentos de utilizar o instrumento e também a hora de parar.

Disponível em: https://noticias.terra.com.br/educacao/celular-em-sala-de-aula-proibir-ou-usar-como-ferramenta,605bd3f1c232

3556dae7c08d601e13dfr8yfRCRD.html (adaptado). Acesso em 25 ago. 2016.




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