Proposta pedagógica
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JARDIM DE INFÂNCIA CASA DE VIVÊNCIA PROPOSTA PEDAGÓGICA 2018
“Senta que lá vem História”
PLANALTINA 2018
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APRESENTAÇÃO:
A Educação Infantil vem se tornando ao longo dos anos cada vez mais importante aos olhos dos estudiosos em educação. A infância já é vista como ponto primordial à formação do completo cidadão. Assim, a instituição infantil de hoje, consciente de sua importância, deve dedicar-se à formação global de sua clientela atendendo de forma significativa e abrangente. Partindo desse pressuposto, o JARDIM DE INFÂNCIA CASA DE VIVÊNCIA, na perspectiva de um atendimento de qualidade aos seus alunos, determina como princípio de seu projeto, o desenvolvimento dos principais objetivos da Educação Infantil, para isso, evidenciando o resgate da cultura regional e nacional, procurando não somente despertar o gosto e o prazer pela aprendizagem, como a formação de um ser completo, crítico, criativo e social. Este Estabelecimento de Ensino, pretende construir de forma ativa e dinâmica ações que promovam mudanças significativas e que enriqueçam a qualidade da educação, proporcionando aos alunos as habilidades necessárias para a participação ativa e democrática como cidadãos , propiciando o desenvolvimento amplo dos aspectos cognitivo, afetivo, social e psicomotor e afim de atender as necessidades básicas e essenciais à vida da criança. A presente proposta aponta os problemas existentes neste Estabelecimento de Ensino e busca soluções, visando a melhoria do ensino, objetivando sempre a realização profissional de todas as pessoas envolvidas. Nossa missão é fazer da Educação Infantil um espaço de aprendizagens significativas que valorize e promova ações que facilite o acesso dos bens socioculturais e garantir-lhes o direito de brincar, expressar, pensar, comunicar e integrar socialmente. Os projetos especiais citados neste projeto enriquecem o conteúdo e valorizam os profissionais nele envolvidos. Saber o que é estável e o que é circunstancial em uma criança, conhecer suas características e potencialidades e reconhecer seus limites é primordial para o desenvolvimento da identidade e para a conquista da autonomia. A capacidade das crianças de terem confiança em si própria e o fato de sentirem-se aceita, ouvidas, cuidadas e amadas oferecem segurança para a formação pessoal e social. A possibilidade de desde muito cedo efetuarem escolhas e assumirem pequenas responsabilidades, favorece o desenvolvimento da autoestima, essencial para que as crianças se sintam confiantes e felizes. 3
O desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Nas interações sociais se dá a ampliação dos laços afetivos que as crianças podem estabelecer com as outras crianças e com os adultos, contribuído para o relacionamento do outro e a constatação das diferenças entre as pessoas sejam valorizadas e aproveitadas para o enriquecimento de si próprias. Temos por excelência, espaços de socialização, pois propiciam o contato e o confronto com adultos e crianças de várias origens socioculturais, de diferentes religiões, etnias, costumes, hábitos e valores, fazendo dessa diversidade um campo privilegiado da experiência educativa. O trabalho educativo pode, assim, criar condições para que as crianças interajam entre si e descubram novos sentimentos, valores , ideias , costumes e papéis sociais. O JARDIM DE INFÂNCIA CASA DE VIVÊNCIA é um dos espaços de inserção das crianças nas relações éticas e morais que permeiam a sociedade na qual estão inseridas.
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