Professores e as narrativas (auto) biográficas: a arte de relembrar



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PROFESSORES E AS NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS: A ARTE DE RELEMBRAR

Miriam Ferreira de Abreu da Silva1

(PPGEdu/UFMS)/CMCG

Email: miriam.abreudasilva@gmail.com

Jacira Helena do Valle Pereira Assis2

(PPGEdu/UFMS)

E-mail: jpereira.dou@terra.com.br
RESUMO: Resultado de pesquisa onde por meio das narrativas (auto) biográficas buscou-se (re) construir as trajetórias pessoais e profissionais de professoras militares - do Exército Brasileiro. Operou-se com os estudos de Pierre Bourdieu e seus interlocutores. Compreendeu-se, por meio da análise de suas experiências vividas, que o habitus professoral desses agentes passa por alterações, revelando um modo peculiar de ser e estar professor nesse espaço, em especial devido aos deslocamentos pelo território nacional, uma vez que cada colégio produz uma cultura escolar, sem contar as influências relacionadas às diferenças regionais e intercorrências entre o profissional e o pessoal.


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