Professor Peter Mittler



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Conclusões


Existe muita coisa a aprender através da experiência de outros países em assegurar que crianças com deficiências exercitem seus direitos humanos básicos à educação, na companhia de outras crianças de sua comunidade. As organizações das Nações Unidas têm fornecido liderança exemplar neste campo e criaram uma estrutura de trabalho para o desenvolvimento, através de iniciativas como Educação para Todos, a Convenção sobre os Direitos das Crianças, As Regras Padrão sobre Igualdade de Oportunidades a Pessoas com Deficiências. As Nações Unidas também iniciaram o processo de realizar uma convenção internacional para promover os direitos e a dignidade de pessoas deficientes. Qualquer país que deseje progredir a fim de criar um sistema educacional mais justo e inclusivo não somente para crianças com deficiências mas para todas as crianças, pode agora basear-se na experiência de países em todos os estágios de desenvolvimento. A despeito de profundas diferenças na história, cultura, recursos e estruturas, algumas questões e desafios comuns estão refletidos na experiência de países em estágios muito diferentes de desenvolvimento. Ao compartilhar idéias e informações, podemos beneficiar-nos das experiências uns dos outros.

Cada país precisa determinar seu próprio ponto de partida para a inclusão, uma vez que cada país é único em sua história e cultura e também em relação à natureza e qualidade de vida de seus serviços educacionais para todas as crianças. Embora haja lições a serem aprendidas através do estudo de outros países, mesmo dos que estiverem em estágios semelhantes de desenvolvimento, não existem dois países que possam viajar pela mesma estrada durante o processo de evolução de suas instituições.



Peter.Mittler@man.ac.uk

terminado de traduzir do inglês e digitado em São Paulo em 16 de abril 2003 por autorização expressa e cordial do autor. Maria Amelia Vampré Xavier Diretora para Assuntos Internacionais da Federação Nacional das APAEs APAE de São Paulo Relações Interncionais/ Instituto APAE Assessora Especial de Comunicaçço de Inclusion InterAmericana Grupo de Informações da Rebraf


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