Português: trilhas e tramas, volume 2



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a) O professor Olavo Soares sabia sobre o que iria falar? Ele parece ter preparado sua apresentação? Em que elementos você se baseou para responder?

b) Podemos supor que a plateia sabia qual era o tema da apresentação? Os participantes do evento parecem compartilhar conhecimentos com o expositor? Justifique.
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3 Para assumir a palavra publicamente, o expositor precisa estabelecer interação com a plateia. No caderno, identifique os elementos que Olavo Soares utiliza para fazer a tomada da palavra.

4 Registre alguns exemplos de termos utilizados por Olavo Soares para encadear sua exposição.

5 No encerramento de uma apresentação ou pronunciamento em um seminário, geralmente, o autor agradece ao público e passa a palavra.

a) Na transcrição lida, que expressão Olavo Soares utiliza para indicar ao público que está finalizando sua apresentação?

b) Em apresentações desse tipo, de que forma se espera que o público reaja após o agradecimento do expositor?

6 O expositor deve prever as dificuldades da plateia em compreender determinados assuntos, buscando parafrasear e reformular partes que possam ser mais complexas. No caderno, registre o trecho da transcrição lida em que há uma ocorrência desse tipo.

7 Tendo em vista as características das apresentações em seminários, espera-se que nesse gênero predominem a tipologia narrativa, descritiva, argumentativa, expositiva ou injuntiva-prescritiva?

8 Agora, leia estes fragmentos de transcrições de seminários escolares realizados por alunos do 8º ano do Ensino Fundamental sobre o ciclo da cana-de-açúcar no Brasil colônia.

Fragmento I

(Olhando para a plateia) Bom, tem três motivos que contribuíram para o desenvolvimento da cana-de-açúcar. Um foi o solo favorável como o massapê. O outro foi o clima quente, úmido, as chuvas abundantes. E o relevo e o terreno que facilitavam a abertura do caminho até o litoral. Esses três motivos facilitaram o desenvolvimento da cana-de-açúcar. (Dirigindo-se à plateia) Acabou. Alguma pergunta?



Fragmento II

Bom dia. Eu vou falar um pouquinho do José Lins do Rego. Ele é o mais famoso escritor. Assim, ele é um muito importante escritor regional brasileiro. Ele nasceu no engenho do corredor. Cadê o retroprojetor? Então, todo o livro é ligado à vida dele porque ele passou por isso. Ele nasceu no engenho e todo o livro foi feito, ligado à vida dele. Ali, a gente tem a transparência que mostra o engenho, onde ele foi criado. Mostra muita pobreza. Mostra ainda um pouco a escravidão dos negros. Bom. Só isso.

Adaptado de: GOULART, Cláudia. A exposição oral em seminário: um gênero escolar muito utilizado, mas pouco sistematizado. Disponível em: . Acesso em: 11 fev. 2016.

Com base na leitura dos dois fragmentos, responda:



a) No fragmento I, em que momentos da fala o expositor interage visualmente com a plateia? Por quê?

b) No fragmento II, de que forma o expositor toma a palavra?

c) Em qual dos dois fragmentos a tomada da palavra foi mais adequada?

d) Em qual dos dois fragmentos o encerramento foi mais adequado?

e) Qual dos expositores complementa sua apresentação com recursos audiovisuais?

Na bagagem

• Você gosta de ler romances? Por quê?

• Que tipos de romance você já leu?

• Em sua opinião, um romance de ficção científica ou de aventuras é diferente de um romance romântico?

• Que romances e personagens de romances você considera inesquecíveis?

• Você acha que um romance pode ser um bom tema para um seminário?


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