Portugues ling int vol3 pnld2018 capa al pr indd



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Linguagem Interacao 3 MP 0019P18013 PNLD2018
Caderno de 

viagens

 – 


finalização do 

pr

ojeto da 



Unidade. 

Retomada dos 

principais 

objetivos de 

apr

endizagem 



da Unidade na 

autoavaliação.

Para entender 

o texto


Mobilização de conhecimentos pr

évios na 

compr

eensão/interpr



etação de um texto.

Objetividade e subjetividade na construção dos 

textos. 

As palavras 

no contexto

A infer


ência no trabalho com a leitura.

Não há.


Linguagem e 

texto


A pr

ogr


essão temática. Difer

ença entr

e narrativa

 e 


relato. O gêner

o r


elato de viagem. 

Características da notícia. O 



fait divers.

Diálogo com 

a literatura

Literatura e memorialismo.



fait divers

 e a literatura. 

A literatura de cor

del.


Língua – 

análise e 

reflexão

A modalização. A expr

essão das cir

cunstâncias e os 

advérbios. 

O léxico, as r

elações de sentido, os valor

es sociais 

das palavras e os campos semânticos/lexicais. 

Práticas de 

linguagem

Oral – O gêner

o exposição oral.

Escrita – O r

elato de viagem.

Oral – O gêner

o exposição oral.

Escrita – A escrita da notícia.

Agora é com você! – Sugestões para complementação do trab

alho com a Unidade, a ser

em r

ealizadas pelos alunos de for



ma autônoma.

Unidade 4 – Eu acho que sim, e você?

Abertura da 

Unidade


Para começo de 

conversa


Seções dos 

capítulos

Capítulo 7

Capítulo 8

E a conversa 

chega ao fim

O trabalho da 

Unidade e a 

autoavaliação

Listagem dos 

principais 

objetivos de 

apr

endizagem 



da Unidade.

Intr


odução aos 

estudos de 

ar

gumentação. 



Encaminhamentos 

iniciais para o 

pr

ojeto da 



Unidade.

Primeir


os 

passos


Sensibilização para a leitura do texto 1.

Sensibilização para a leitura do texto 1.

Finalização do 

pr

ojeto da 



Unidade e 

or

ganização do 



Suplemento de 

opini›es

.

Retomada dos 



principais 

objetivos de 

apr

endizagem 



da Unidade na 

autoavaliação.

Para entender 

o texto


Identificação da opinião em textos 

ar

gumentativos. 



Identificação do tema de um texto. 

A importância do leitor e seus conhecimentos de 

mundo na interpr

etação de um texto. 

As palavras no 

contexto


O ponto de vista e o léxico de um texto.

Metáfora e metonímia.

Linguagem e 

texto


Questão polêmica, ponto de vista. 

Intr


odução ao estudo da ar

gumentação. 

Estrutura do editorial como gêner

o jor


nalístico. A 

noção de persuasão em estudos ar

gumentativos. 

Diálogo com a 

literatura

Ar

gumentação e poesia.



Retomada dos estudos literários do volume 1.

Língua – 

análise e 

reflexão


V

alor


es dos tempos verbais de expr

essão  


do futur

o. 


Os níveis de linguagem e a expr

essão do futur

o. 

A oposição entr



e indicativo e subjuntivo e a 

modalização. 

A modalização e a construção ar

gumentativa.

Práticas de 

linguagem

Oral – O debate r

egrado.


Escrita – Estrutura do artigo de opinião.

Oral – O debate r

egrado.

Escrita – O editorial.

Agora é com você! – Sugestões para complementação do trab

alho com a Unidade, a ser

em r

ealizadas pelos alunos de for



ma autônoma.

Linguagem_Interacao_LP_V3_PNLD2018_361a414_MP_geral.indd   378

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MANUAL DO PROFESSOR

379


Unidades 

do volume 

2 – V

isão 


geral

Capítulo inicial – História da literatura

Intr

odução a uma visão diacr



ônica da literatura em l

íngua portuguesa, apr

esentando a noção de estilo de época 

contextualizando algumas das principais obras literárias anterior



e

s ao Romantismo.   

Unidade 1 – ... como um r

omance (I)

Abertura da 

Unidade


Para começo 

de conversa

Seções dos 

capítulos

Capítulo 1

Capítulo 2

E a conversa 

chega ao fim

O trabalho da 

Unidade e a 

autoavaliação

Listagem dos 

principais 

objetivos de 

apr

endizagem 



da Unidade.

Sensibilização 

para o tema 

geral da 

Unidade.

Primeir


os passos

Sensibilização para a leitura do texto 1.

Sensibilização para a leitura do texto 1.

O plano do 

romance e o 

encaminhamento 

do pr

ojeto das 



Unidades 1 e 2. 

Retomada dos 

principais 

objetivos de 

apr

endizagem 



da Unidade na 

autoavaliação.

Para 

entender  



o texto

Efeitos de sentido decorr

entes da construção 

narrativa, como o suspense.

Descrição e efeitos de sentido da descrição no 

romance.


As 

palavras  

no contexto

Metonímia. 

For

mação de adjetivos com o sufixo -



vel

Campos semânticos e infer



ência. 

Expr


essões idiomáticas.

Linguagem e texto

A ideia de r

omance.


Ponto de vista e pr

ojeções enunciativas. 

Diálogo 

com  


a literatura

Romantismo na literatura brasileira. 

A pr

osa r


omântica.

A poesia no Romantismo.

Língua – análise  

e r


eflexão

Sintaxe do período simples.

Sintaxe do período simples.

Práticas de 

linguagem

Oral – 


O diálogo e a 

interação verbal dialogal. 

Escrita – O gêner

o r


omance.

Oral – O diálogo e a interação verbal dialogal.

Escrita – O gêner

o r


omance. 

A noção de intriga. 

Agora é com você! – Sugestões para complementação do trab

alho com a Unidade, a ser

em r

ealizadas pelos alunos de for



ma autônoma.

Unidade 2 – ... como um r

omance (II)

Abertura da 

Unidade

Para 


começo de 

conversa


Seções dos 

capítulos

Capítulo 3

Capítulo 4

E a conversa 

chega ao fim

O trabalho da 

Unidade e a 

autoavaliação

Listagem dos 

principais 

objetivos de 

apr

endizagem 



da Unidade.

Intr


odução 

ao estudo 

do Realismo 

nas artes e 

na 

literatura.  



Primeir

os passos

Sensibilização para a leitura do texto 1.

Sensibilização para a leitura do texto 1.

Or

ganização 



do evento de 

lançamento 

do r

omance 


pr

oduzido 


pelos alunos, 

encerrando o 

pr

ojeto das 



Unidades  

1 e 2. 


Retomada dos 

principais 

objetivos de 

apr


endizagem 

da Unidade na 

autoavaliação.

Para entender  

o texto

As vozes narrativas no r

omance. 

O narrador e a construção de sentidos. 

As palavras  

no contexto

A linguagem e as vozes narrativas no r

omance. 


V

ariedades da língua portuguesa.

Linguagem  

e texto


Descrição e ritmo na narrativa. 

As for


mas do discurso r

elatado: discurso dir

eto, 

discurso indir



eto, discurso dir

eto livr


e e discurso 

indir


eto livr

e. 


Diálogo com  

a literatura

A pr

osa no Realismo e no Naturalismo.



A pr

osa no Realismo e no Naturalismo. 

O Par

nasianismo. 



Língua – análise 

e r


eflexão

Sintaxe do período composto.

Sintaxe do período composto. 

Orações subor

dinadas adjetivas. 

Práticas de 

linguagem

Oral – Interação dialogal: expr

essões fáticas.

Escrita – A estrutura do r

omance.

Oral – Entr

e o oral e a escrita. 

Escrita – A montagem do r

omance. 

Agora é com você! – Sugestões para complementação do trab

alho com a Unidade, a ser

em r


ealizadas pelos alunos de for

ma autônoma.

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MANUAL DO PROFESSOR

380


Unidade 3 – Adolescência

Abertura da 

Unidade

Para começo 

de conversa

Seções dos 

capítulos

Capítulo 5

Capítulo 6

E a conversa 

chega ao fim

O trabalho da 

Unidade e a 

autoavaliação

Listagem dos 

principais 

objetivos de 

apr


endizagem 

da Unidade.

Sensibilização 

para o tema 

do pr

ojeto 


da Unidade.

Primeir


os 

passos


Sensibilização para a leitura do texto 1.

Sensibilização para a leitura do texto 1.

Or

ganização 



de dossiê 

temático para 

encerramento 

do pr


ojeto da 

Unidade. 

Retomada dos 

principais 

objetivos de 

apr


endizagem 

da Unidade na 

autoavaliação.

Para entender 

o texto

Localização de infor

mações pr

ecisas em textos de 

vulgarização científica. 

Localização de infor

mações explícitas e pr

odu


ção de 

infer


ências globais na leitura. 

As palavras  

no contexto

Linguagem de especialidade. 

Expr

essões coloquiais em textos jor



nalísticos. 

Linguagem  

e texto

O gêner


o texto de vulgarização científica.

A r


eportagem como gêner

o jor


nalístico. 

Diálogo com 

a literatura

O Simbolismo no Brasil. 

O Pr

é-Moder


nismo.

Língua – 

análise e 

reflexão


A expr

essão das cir

cunstâncias e as orações 

subor


dinadas adverbiais. Expr

essão do tempo, da 

comparação e da confor

midade. 


A expr

essão da causa e da consequência. 

Práticas de 

linguagem

Oral – O gêner

o entr


evista oral.

Escrita – O texto de vulgarização científica.

Oral – O gêner

o entr


evista oral.

Escrita – A r

eportagem de vulgarização científica.

Agora é com você! – Sugestões para complementação do trab

alho com a Unidade, a ser

em r


ealizadas pelos alunos de for

ma autônoma.

Unidade 4 – Paisagens urbanas

Abertura da 

Unidade

Para 


começo de 

conversa


Seções dos 

capítulos

Capítulo 7

Capítulo 8

E a conversa 

chega ao fim

O trabalho da 

Unidade e a 

autoavaliação

Listagem dos 

principais 

objetivos de 

apr

endizagem 



da Unidade.

Intr


odução e 

primeir


os 

passos do 

pr

ojeto da 



Unidade.

Primeir


os passos

Sensibilização para a leitura do texto 1.

Sensibilização para a leitura do texto 1.

Or

ganização 



da exposição 

temática 




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