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297

 

Hist. Educ. (Online) 

Porto Alegre 

v. 20 


n. 50 

Set./dez., 2016 

p. 297-325

 

 



 

 

 

 

 

ABECEDÁRIOS EM CIRCULAÇÃO: 

ENTRE DICIONÁRIOS, IMPRESSOS E CARTILHAS ESCOLARES

 

DOI: http://dx.doi.org/10.1590/2236-3459/67559

 

 

 

 

Maria Stephanou



 

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.

 

 



 

 

Mariana Venafre Pereira Souza



 

Escola Municipal de Ensino Fundamental Décio Martins Costa, Brasil. 

 

 



  

  





 

 

 



 

Resumo 


Abecedários  são  artefatos  culturais,  em  geral  associados  à  história  da  escolarização.  São 

invenções  seculares  na história  da  cultura escrita.  Não  podemos circunscrevê-los à escola ou  à 

história  da  alfabetização.  Circularam  em  diferentes  contextos  socioculturais  e  geográficos. 

Fizeram-se presentes em diversas práticas de difusão da escrita, de produção artística, registro de 

genealogias,  ensino  da  leitura  e  da  escrita,  entre  outros.  No  âmbito  da  história  cultural  e  da 

história  da  cultura  escrita,  os  abecedários  tiveram  uma  importância  que  ainda  está  por 

compreender.  Acompanhamos  aqui  momentos  da  historicidade  deste  artefato  e,  como  parte  de 

um  inventário  documental,  observamos  a  presença/ausência  de  abecedários  em  diferentes 

cartilhas que integram o acervo Memória da Cartilha da Ufrgs.  

Palavras-chave: abecedários, cartilhas, história da cultura escrita. 

 

 




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