Pontifícia universidade católica de minas gerais sistema Integrado de Bibliotecas da puc minas


 Configuração da fonte e espaçamento entre linhas



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#21565
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   226
4.4 Configuração da fonte e espaçamento entre linhas 
 
Modelo 19 - Tamanho da fonte no corpo do texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Elaborado pelas autoras. 
 
 
 
Fonte: 
 
 
 
 
 
 
Tamanho 12: 
              
 
 
 
 
 
 
 
Cor preta: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Espaço entre linhas  
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50 
 
 
 
Os  títulos  das  seções  devem  ser  digitados  alinhados  à  esquerda,  obedecendo  à 
numeração progressiva e separados por um espaço de caractere. 
Entre os títulos das seções e subseções e o texto deve-se deixar um espaço de 1,5 cm. 
Entre o texto  e o título seguinte, deve-se deixar também um  espaço de 1,5 cm.  O parágrafo 
deve ser recuado em 1,25 cm (Modelo 20). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


51 
 
Modelo 20 - Espaçamentos entre linhas, títulos, subtítulos e parágrafos no corpo do 
texto 
 
 
1 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O PARÁGRAFO 
 
O  parágrafo  é  uma  unidade  em  que  se  desenvolve  “[...] 
determinada  ideia  central  a  que  se  agregam  outras,  secundárias
relacionadas pelo sentido.” (GARCIA, 2000, p. 219, grifo do autor).  
Antes  de  iniciar  uma  redação,  é  importante  delimitar  o  assunto. 
A  delimitação  do  assunto  facilita  a  organização  das  ideias  e  sua 
ordenação.  Isso  é  necessário  para  que  se  possa  controlá-lo  com  mais 
facilidade,  pois  muitas  ideias  podem  surgir  a  partir  de  um  tema  e 
dificultar a seleção das que serão abordadas. Após delimitar o assunto, é 
preciso determinar com que finalidade se escreve, com quais objetivos, e 
assim  selecionar  a  linha  de  pensamento  que  estará  presente  em  todo  o 
texto. 
 
                  1.1 O tópico frasal 
 
            O  tópico  frasal  facilita  a  tarefa  de  começar  uma  redação,  pois 
nele  está  a  síntese  do  pensamento  que  se  quer  desenvolver.  Veja-se  o 
exemplo, com o tópico frasal destacado, na forma de uma afirmação: 
Segundo Leonardo Boff (2009),  
 
Não  raro,  as  grandes  coisas  têm  origem  humilde.  O  Amazonas,  o 
maior rio da Terra em volume de água, nasce de uma insignificante fonte 
entre  duas  montanhas  de  mais  de  cinco  mil  metros  de  altura  ao  sul  de 
Cuzco, no Peru. O são Francisco, o rio da unidade nacional, se origina de 
uma pequeníssima fonte no alto da Serra da Canastra em Minas Gerais. 
(BOFF, 2009, p. 15, grifo nosso). 
 
          Othon Garcia (2000) lembra que há outras  formas de se iniciar o 
parágrafo:  com  uma  alusão histórica, uma interrogação, uma definição, 
uma declaração etc. 
 
 
 
Fonte: Elaborado pelas autoras. 
 
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Recuo 1,25 e 
sem  espaço 
entre 
parágrafos. 
Títulos  e  subtítulos,  alinhados  à  esquerda.  Separados  do 
indicador numérico com 1 espaço de caractere. 
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53 
 
5 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS 
 
5.1 Referências 
 
Elemento obrigatório, “fonte de esclarecimento (para o leitor) [...] trabalho científico, 
mencionado em texto científico [...]” (REFERÊNCIA, 2009, p. 1718). 
 
5.2 Apêndice  
 
Elemento  opcional  constituído  de  textos  ou  documentos  elaborados  pelo  autor  “a 
fim  de  complementar  sua  argumentação,  sem  prejuízo  da  unidade  nuclear  do  trabalho.” 
(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2011, p. 2).   
Ex.: Questionário aplicado, roteiro de entrevista etc. O título “APÊNDICE” deverá ser 
centralizado,  com  letras  em  caixa  alta  e  negrito.  Recebe  identificação  alfabética  com  letras 
maiúsculas, travessão e seu respectivo título. Exemplo:  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


54 
 
 
 
Modelo 21 - Apêndice 
 
Fonte: Elaborado pelas autoras. 
 
5.3 Anexo 
 
Elemento  opcional.  Deve  ser  precedido  da  palavra  ANEXO,  identificado  por  letras 
maiúsculas  consecutivas,  travessão  e  pelo  respectivo  título.  Textos  ou  documentos  não 
elaborados  pelo  autor  e  que  servem  como  comprovação  de  sua  argumentação  teórica. 
Exemplos: Relatórios de circulação interna, folders institucionais etc. Exemplo:  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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55 
 
Modelo 22 - Anexo 
 
Fonte: Elaborado pelas autoras. 
 
5.4 Glossário 
 
Glossário é uma lista de palavras ou de conceitos utilizados no texto que merecem ser 
definidos  para  melhor  compreensão  do  trabalho.  O  título  GLOSSÁRIO  deverá  ser 
centralizado no alto da página, com letras em caixa alta e destaque em negrito. 
 
 
 
 
CAIXA  ALTA
 
 
                                                                     
                                                           
 
 
 
 
 
                                                         
 
 
 
 
 
:  caixa alta, 
centralizado/negrito, 
espaços entre  linhas 
1,5
 
 
 
 
 
        
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



57 
 
                            
                                                                                                                
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5.5 Encadernação: capa dura - informações na lombada  
 
A lombada corresponde à espessura do trabalho  na qual  se faz a 
fixação das folhas denominada dorso. A norma determina o formato para 
a apresentação de lombadas para, encadernadores, livreiros e bibliotecas, 
entre  outros.  Essas  normas  aplicam-se,  também,  quando  couber,  a 
lombadas  de outros suportes  como  gravação de vídeo, gravação de som 
etc.  Devem  incluir  informações  na  seguinte  ordem,  conforme  a  ABNT 
(2004, p. 2): 
 
a)  nome da instituição e natureza do trabalho; 
b)  nome(s)  do(s)  autor(es)  impresso  verticalmente  ou  seja,  do  alto 
para  o  pé  da  lombada,  sentido  do  comprimento.  Se  houver  mais 
de um autor, “os nomes devem ser impressos um abaixo do outro 
e  separados  por  sinais  de  pontuação,  espaços  ou  sinais  gráficos 
[...], omitindo-se o(s) prenome(s), quando necessário, no caso de 
autores pessoais.”  
c)  título: deve ser impresso no mesmo sentido que o nome do autor, 
abreviado, quando necessário; 
d)  elementos de identificação: v. 1, fascículo 1 e data, se houver;
  
e)  espaço  30  mm,  na  borda  inferior  da  lombada,  sem  comprometer 
as  informações,  quando  da fixação de etiqueta de localização no 
acervo. 
 
Fonte: Desenho de Elaine Silva de Oliveira com dados extraídos de                                              
ABNT (2004) e Medeiros (2013)
 
Figura 6 - Lombada 
 
 
 
 



59 
 
6 USO EXCESSIVO DE CITAÇÕES E O PLÁGIO 
 
O  uso  excessivo  de  citações  em  trabalhos  acadêmicos  é  a  reprodução  de 
conhecimentos  já  consolidados,  é  uma  cópia  da  ideia  de  outros,  deixando-se  de  criar  novos 
conhecimentos,  com  críticas,  argumentações  e  opiniões  próprias.  A  função  das  citações  é 
legitimar  o  conteúdo  do  trabalho.  Portanto,  ao  apropriar  de  ideias  de  terceiros  sem  citar  o 
autor, comete-se plágio - crime de violação de direito autoral - conforme estabelece a Lei n. 
9.610 (BRASIL, 1998), e comentada por Balbi (2009): 
 
O  plágio  é  caracterizado  no  ato  de  copiar,  imitar  obra  alheia,  apresentando  como 
seu, um trabalho intelectual advindo, de fato, de outra pessoa. Reproduzir, ainda que 
em  pequenas  partes,  um  texto,  sem  citar  sua  fonte,  é  considerado  plágio.  Havendo 
citação,  porém  sendo  esta  incompleta,  há  caracterização  de  irregularidade,  de 
descumprimento das normas pertinentes à citação e às referências bibliográficas. [...] 
É bom saber que a caracterização de plágio em trabalhos acadêmicos pode acionar o 
rigor da Lei n. 9.610, sujeitando o infrator à punição, e no mínimo sua expulsão da 
Instituição  de  Ensino  Superior  à  qual  encontra-se  vinculado.  [...]  Em  suma, 
originalidade é imprescindível em todo e qualquer trabalho acadêmico, mas em caso 
do aproveitamento de citações alheias, estas devem estar corretamente sinalizadas e 
identificadas. (BALBI, 2009). 
 
Nessa mesma linha de pensamento, Krokoscz (2013) auxilia e recomenda, apoiando-se 
no Instituto  de  Tecnologia  de  Massachusetts  (MIT),  dicas  fundamentais  para  reproduzir  as 
ideias dos autores, entre elas citam-se: 
 
[...]  use  sinônimos  para  as  palavras  do  texto  original  que  não  são  genéricas  como 
globalização, responsabilidade social, meio ambiente, etc.; 
mude a estrutura da sentença consultada; 
se a fonte utiliza a voz ativa, prefira a voz passiva ou vice-versa; 
reduza parágrafos, períodos, sentenças em frases; 
transmita o discurso original de forma diferente. (KROKOSCZ, 2013). 
 
Conforme Krokoscz (2013) parafrasear e resumir perfaz num resultado imprescindível 
para  caminhar  com  segurança  em  qualquer  produção  acadêmica,  lembrando  que  “textos 
reescritos  que  apenas  substituem  sinônimos  configuram-se  como  plágio,  ainda  que  seja 
indicado o autor, pois em geral são transcritos literalmente trechos do autor original sem que 
isto seja destacado.” O autor exemplifica, representado no Quadro 1: 
 
 
 
 
 


60 
 
 
 
Quadro 1- Citação indireta com e sem plágio - exemplo 
Texto original 
Citação indireta com 
plágio 
Citação indireta correta 
(sem plágio) 
  
Como  toda  atividade  racional  e 
sistemática, a pesquisa exige que as 
ações  desenvolvidas  ao  longo  de 
seu  processo  sejam  efetivamente 
planejadas. 
De 
modo 
geral, 
concebe-se o planejamento como a 
primeira  fase  da  pesquisa,  que 
envolve a formulação do problema, 
a especificação de seus objetivos, a 
construção 
de 
hipóteses, 

operacionalização de conceitos etc. 
 
Referência: 
 
GIL, Antonio Carlos. Como 
elaborar projetos de pesquisa. 4. 
ed. São Paulo: Atlas, 2007. p. 19.  
  
Conforme  explica  Gil  (2007), 
a  pesquisa  exige  planejamento 
das 
ações 
desenvolvidas 
durante  seu  processo.  Planejar 
é  o  ponto  de  partida  da 
pesquisa, 
que 

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