Pontifícia universidade católica de minas gerais sistema Integrado de Bibliotecas da puc minas



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4.2 Desenvolvimento 
 
O  desenvolvimento  é  a  parte  fundamental  do  texto,  contém  a  exposição  ordenada  e 
pormenorizada  do  assunto.  Divide-se  em  seções  e  subseções,  que  variam  em  função  da 
abordagem  do  tema  e  do  método.”  Isso  é  feito  com  a  argumentação,  suporte  do 


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desenvolvimento do texto (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2011). 
O  argumento  é  a  defesa  de  uma  ideia,  ou  seja,  “[...]  chamamos  argumento  a  todo 
procedimento  linguístico  que  visa  a  persuadir,  a  fazer  o  receptor  aceitar  o  que  lhe  foi 
comunicado, a levá-lo a crer no que foi dito e a fazer o que foi proposto” (PLATÃO; FIORIN, 
1996, p. 200). 
Para que a argumentação seja eficaz, os argumentos precisam ser sólidos em termos de 
raciocínio  e  de  provas,  isto  é,  embasados  nos  princípios  da  lógica,  que  não  se  perde  em 
especulações  improfícuas,  na  vulgaridade  de  uma  conversação  inócua,  mas  que  se  apoia  na 
cientificidade do conhecimento. 
No  intuito  de  ilustrar  as  informações  anteriores,  seguem-se  alguns  mecanismos  de 
coesão textual que demonstram posicionamento e argumentação: 
 
a)  contraste  ou  oposição:  ainda  assim,  apesar  disso,  mas,  porém,  todavia,  contudo, 
entretanto,  no  entanto,  embora,  apesar  de,  a  despeito  de,  não  obstante,  ao  contrário, 
entre outros; 
b)  causais: que, como, pois, porque, visto que, em virtude de, uma vez que, devido a, por 
esse motivo, por causa de, por isso que, isso implica pensar, entre outros; 
c)  finalidade: a fim de, a fim de que, com o intuito de, para, para que, com o objetivo de, 
o foco deste estudo se dirige, entre outros; 
d)  esclarecimento: vale dizer, ou seja, quer dizer, isto é, esclareça-se que, deixamos claro 
que etc.; 
e)  proporção: à medida que, à proporção que, ao passo que, etc.; 
f)  temporais: enquanto, desde que, sempre que, em pouco tempo, em muito tempo, logo 
que,  assim  que,  antes  que,  depois  que,  quando,  há  muito  tempo,  tempos  atrás,  certo 
tempo atrás, uma vez etc.; 
g)  condicionais: dado que, se, caso, contanto que, a não ser que, a menos que, exceto se. 
 
4.3 Conclusão 
 
 
Parte  final  do  texto,  na  qual  são  apresentadas  as  conclusões  correspondentes  aos 
objetivos  ou  hipóteses.  Na  maioria  das  vezes,  retorna-se  à  ideia  apresentada  na  Introdução, 
mas com uma ênfase conclusiva. 
 


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Expressões que podem ser usadas para concluir: 
 
a)  logo; 
b)  portanto; 
c)  dessa forma; 
d)  quanto à questão norteadora desta pesquisa
e)  em vista dos argumentos apresentados; 
f)  levando-se em conta o que foi observado
g)   esse conjunto de ideias apresentadas; 
h)  tendo em vista os aspectos abordados
i)  assim, é possível pensar, entre outros; 
j)  a investigação nos mostrou que... 
 


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