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PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA



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Humanitas.doc - Volume 3
PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA
Etapa
Ações
O que são práti-
cas sustentáveis?
• Definição de práticas sustentáveis.
• Levantamento bibliográfico.
• Fichamento dos textos selecionados.
PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA
Observação e 
conversa com 
funcionários
• Observação da área em que o projeto se-
rá implantado, bem como do trabalho 
do funcionário, com aplicação de ques-
tionário e, se houver autorização, coleta 
de imagens.
• Discussão dos dados.
• Levantamento das medidas que poderiam 
ser aplicadas e a justificativa para essas 
ações.
Escolha do obje-
to, objetivos e 
recursos
• Escolha de quais intervenções serão reali-
zadas na área em questão.
• Listagem de materiais necessários à inter-
venção.
• Reunião com a direção escolar para veri-
ficar viabilidade e disponibilidade de re-
cursos.
• Alternativas para realização: contato com 
ONGs, prefeitura, organização de vaqui-
nha coletiva, etc.
Efetivação do 
projeto
• Registro de todas as etapas e passo a pas-
so do projeto.
• Elaboração da estrutura do relatório.
• Elaboração do roteiro do vídeo educativo.
Avaliação dos re-
sultados e entre-
ga do relatório
• Realização de entrevista coletiva.
• Entrega do relatório.
Produção do ví-
deo
• Escolha do material a ser efetivamente 
utilizado na produção.
• Edição do vídeo.
Conclusão
• Criação e organização de todos os vídeos 
produzidos pela turma em um canal co-
letivo de uma rede social de compartilha-
mento de vídeos.
• Distribuição do 
link do canal nas mídias 
sociais da escola e à comunidade escolar 
por meio de aplicativos de mensagens 
instantâneas.
• Possibilidade de distribuição em fóruns 
on-line sobre educação e proteção am-
biental.
Ponto de partida 
p. 153
Esta introdução busca levar os estudantes a refletir 
sobre o impacto de ações individuais em temáticas de 
amplo escopo social e ambiental. Espera-se que eles per-
cebam que, dado o pequeno peso relativo de um indiví-
duo no conjunto da população, a formação para atitudes 
voltadas ao bem comum deve ser aliada à disseminação 
de práticas alinhadas com esses valores, a fim de que mu-
danças sejam possíveis em uma escala considerável.
Ainda que o comportamento individual muitas vezes 
não seja suficiente para resolver questões ambientais – 
basta pensar no grande potencial poluidor de certas ações 
de governos e grandes empresas –, isso não significa que 
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