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SUGESTÕES DE LEITURAS, SITES, VÍDEOS



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Humanitas.doc - Volume 3
SUGESTÕES DE LEITURAS, SITES, VÍDEOS
HARARI, Yuval N. 
Sapiens: uma breve história da humanidade. 
Trad. Janaína Marcoantonio. Porto Alegre: L&PM, 2015.
Nesse trabalho de síntese, o historiador israelense retoma os 
principais processos transformadores da humanidade: a desco-
berta dos meios de fazer fogo, a agricultura, o Estado, a Revolu-
ção Industrial. 
INSTITUTO Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). 
Queimadas

Disponível em: http://queimadas.dgi.inpe.br/queimadas/bd 
queimadas. Acesso em: 17 set. 2020.
O INPE é o principal órgão ambiental do governo brasileiro a 
monitorar as queimadas que ocorrem todos os anos no país. 
Cap’tulo 6
População no mundo 
contemporâneo
O trabalho com a BNCC neste 
capítulo
A BNCC neste capítulo
Competências gerais 
da Educação Básica
1, 7, 8 e 10.
Competências 
específicas de 
Ciências Humanas e 
Sociais Aplicadas
1, 2, 3, 5 e 6.
Habilidades de 
Ciências Humanas e 
Sociais Aplicadas
EM13CHS101, EM13CHS103, 
EM13CHS106, EM13CHS201, 
EM13CHS206, EM13CHS304, 
EM13CHS306, EM13CHS503 e 
EM13CHS606.
Competências 
específicas de outras 
áreas
Ciências da Natureza e suas
Tecnologias: 3.
Habilidades de outras 
áreas
EM13CNT302.
Temas 
Contemporâneos 
Transversais
Cidadania e civismo: Vida fami-
liar e social; Educação em direitos 
humanos; Processo de envelheci-
mento, respeito e valorização do 
idoso.
O capítulo traz para o debate o tema central “Popu-
lação no mundo contemporâneo”. Por meio da análise 
de diversas fontes e textos, os estudantes serão incenti-
vados a refletir sobre políticas de natalidade, práticas de 
consumo, teorias sobre o crescimento populacional, dis-
tribuição da população, qualidade de vida e acesso à água. 
Para embasar essas reflexões, eles terão contato com teó-
ricos que discutem os temas citados. Dessa forma, incen-
tiva-se o pensamento crítico e espera-se que os estudan-
tes se posicionem de acordo com princípios éticos.
A partir desses pressupostos, o capítulo contribui pa-
ra o desenvolvimento das competências gerais 1, 7, 8 e 
10, além das competências específicas de Ciências Hu-
manas 1, 2, 3, 5 e 6. São desenvolvidas, ainda, as habilida-
des de Ciências Humanas EM13CHS101, EM13CHS103, 
E M 1 3 C HS 1 0 6 , E M 1 3 C HS 2 0 6 , E M 1 3 C HS 3 0 4 , 
EM13CHS306, EM13CHS503 e EM13CHS606, além da 
habilidade EM13CNT302 de Ciências da Natureza.
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