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Humanitas.doc - Volume 3
complementares
.
Analisar e refletir 
p. 119
Resposta de acordo com a pesquisa e a época em que foi rea-
lizada. Espera-se que os estudantes percebam que a transpo-
sição do rio São Francisco (em seus 477 quilômetros) é a maior 
obra de infraestrutura do governo federal e tem o objetivo 
de fornecer água com regularidade para 12 milhões de pes-
soas que sofrem com a seca em 390 municípios de Ceará, 
Pernambuco, Rio Grande do Norte e Paraíba. Em 2020 as 
obras do Eixo Norte estavam 97% concluídas e os impactos 
socioambientais já eram muito significativos, com destaque 
para desmatamento, destruição de flora e fauna locais, de-
sertificação, interferências nas comunidades indígenas, em 
áreas de preservação cultural e ambiental, entre outras con-
sequências. Incentive os estudantes a investigar a situação 
atual, de modo que possam avaliar os impactos da obra ao 
longo dos anos.
O protagonismo juvenil no 
movimento ambientalista 
p. 121
É provável que os estudantes tenham ouvido falar, co-
nheçam ou até mesmo sejam admiradores de Greta 
Thunberg. Procure debater com eles as impressões que 
lhes causam as ações da jovem a respeito do futuro des-
ta geração, mobilizando a habilidade EM13CHS205.
Com relação ao protagonismo juvenil indígena, per-
gunte aos estudantes se eles já ouviram falar sobre algu-
ma liderança juvenil indígena. Procure mediar uma pro-
blematização em torno das diferenças e das semelhanças 
entre esses jovens e os jovens do norte global em relação 
às condições objetivas de existência, e também em rela-
ção às prioridades da pauta ambiental. A reflexão possi-
bilita aprimorar a habilidade EM13CHS205.
Dois outros representantes de destaque da juven-
tude indígena brasileira atual são os 
rappers Katú Mirim 
e Kunumí MC. Por meio da música, ambos levantam 
questões como a colonização brasileira sob a ótica dos 
povos nativos, a demarcação de terras e o indígena no 
meio urbano. 

rap é uma expressão artística conhecida por parte 
dos estudantes e que vem há anos conectando juventu-
des nas periferias de todo o mundo, denunciando os pro-
blemas sociais que muitos de seus descendentes já viven-
ciaram. A incorporação dessa arte pelos indígenas é ainda 
incipiente e bastante simbólica. 
Caso julgue pertinente, você pode apresentar parte 
dos trabalhos dos dois artistas, disponíveis em redes so-
ciais e serviços de 
streaming de música, ao que o estudan-
te já tem fácil acesso. Kunumí MC tem algumas músicas 
cantadas em guarani, mas é possível encontrar apresen-
tações em vídeo legendadas.
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