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Humanitas.doc - Volume 3
Ciências Humanas e 
Sociais Aplicadas
EM13CHS102, EM13CHS106, 
EM13CHS204, EM13CHS205, 
EM13CHS302, EM13CHS305, 
EM13CHS306 e EM13CHS604.
Competências 
específicas de outras 
áreas
Ciências da Natureza e suas Tec-
nologias: 1, 2 e 3.
Habilidades de outras 
áreas
EM13CNT106,
EM13CNT206 e
EM13CNT309.
Temas 
Contemporâneos 
Transversais
Meio Ambiente – Educação Am-
biental, Educação para o Consu-
mo; Cidadania e Civismo – Edu-
cação em Direitos Humanos; 
Multiculturalismo – Educação 
para valorização do multicultura-
lismo nas matrizes históricas e 
culturais brasileiras.
Este capítulo traz ao estudante elementos para a dis-
cussão da questão ambiental na atualidade, que ganha 
importância cada vez maior diante da consolidação do 
capitalismo como modelo de produção econômica glo-
bal. Se, de um lado, temos um sistema que visa a maxi-
mização da produção e dos lucros, do outro, temos cada 
vez mais consciência da finitude dos recursos naturais, e 
das consequências – muitas vezes irreversíveis – da inter-
venção humana no meio natural.
Soma-se a esse contexto o crescimento do negacio-
nismo e das 
fake news, que tornam ainda mais difícil o 
diálogo dos cientistas com a sociedade, enfraquecendo 
medidas de prevenção e mitigação de danos ambientais. 
O ano de 2020 foi simbólico nesse sentido: o mundo 
enfrentou uma pandemia causada por um vírus que, ao 
que tudo indica, foi originário do contato de animais sil-
vestres e seres humanos, que a cada dia avançam mais 
em áreas antes ocupadas por florestas. Sem ver sinais de 
que essa tendência esteja diminuindo, os cientistas acre-
ditam que ainda teremos outras novas infecções no fu-
turo – o que põe em risco até o próprio modelo econô-
mico que provoca esse desequilíbrio. Não seria de 
interesse do próprio sistema capitalista, então, conter 
esses danos?
Procure trazer essa discussão para a sala de aula, cons-
truindo, junto com os estudantes, o ponto de partida 
desse tópico. O tópico subsidia o trabalho com os Temas 
Contemporâneos Transversais Educação Ambiental e 
Educação para o Consumo.
As habilidades EM13CHS102 e EM13CHS204 são 
desenvolvidas por meio de pesquisas, análises e leituras 
de textos e imagens que contextualizam temáticas re-
lacionadas às desigualdades sociais e aos impactos am-
bientais de determinadas políticas públicas. Essas polí-
ticas e as contradições do sistema capitalista também 
são trabalhadas no capítulo, articulando-se assim com 
a habilidade EM13CHS106. A habilidade EM13CHS205 
é aprimorada neste capítulo na medida em que os es-
tudantes irão analisar as semelhanças e diferenças do 
protagonismo juvenil em relação à causa ambiental en-
tre os jovens do norte e sul global e entre os jovens in-
dígenas brasileiros. A habilidade EM13CHS302 é mobi-
lizada na problematização da situação dos povos 
indígenas brasileiros na atualidade, sobretudo em rela-
ção à demarcação de terras e ao impacto na vida deles 
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