Pnld2021 Humanitasdoc vainfas V3 001a256 pr 001. pdf
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| Professor indicado: Geografia
O tópico discute os esforços governamentais em di- versificar a matriz energética, com destaque para inves- timentos em fontes de energia renováveis. Nos últimos anos, estudos denotam que a ação humana tem poten- cializado mudanças climáticas em escala global, princi- palmente no período posterior à Primeira Revolução Industrial, com a emissão de gases de efeito estufa (gás carbônico e metano) derivados da queima de combus- tíveis fósseis. Reforce conteúdos trabalhados no com- ponente curricular de Geografia do Ensino Fundamen- t al que vis em a c aus a s e cons e quência s do aquecimento global nas paisagens, na economia e na sociedade (aumento da temperatura do planeta, au- mento do nível dos oceanos, derretimento das calotas polares, desaparecimento de inúmeras ilhas devido à subida dos oceanos, dentre outros). A discussão dos impactos socioambientais da explora- ção do petróleo russo para comunidades tradicionais como o povo Khanty contribui para mobilizar a habilidade EM13CHS302. Se julgar conveniente, solicite que os estu- dantes pesquisem outros povos que têm seu modo de vida desafiado em atividades relacionadas à exploração de re- cursos energéticos. Nesse caso, oportunize a socialização e a discussão dos resultados das pesquisas. Os impactos socioambientais gerados pela exploração de recursos não renováveis têm chamado a atenção nos úl- timos anos, originando movimentos sociais e Organizações não governamentais (ONGs), com o objetivo de discutir o tema nos mais diversos âmbitos (político, econômico, cul- tural). Nesse momento, crie um espaço de discussão com os estudantes acerca das ONGs e dos movimentos sociais que lutam pela preservação do meio ambiente, com exem- plos na escala local, regional, nacional e internacional. Exem- plos de ONGs que podem ser abordadas em sala: Baixar 50.75 Mb. Compartilhe com seus amigos:
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