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Humanitas.doc - Volume 3

partir das técnicas que desenvolvemos ao longo da história. 
Retome o conceito de paisagem, evidenciando a im-
portância dele para os estudos desenvolvidos pela Geogra-
fia. Explique que a paisagem resulta da ação humana sobre 
os elementos da natureza e que guarda marcas de tempos 
passados. Nesse caso, explore a ideia de rugosidade do es-
paço geográfico desenvolvida pelo geógrafo Milton Santos:
Chamemos rugosidade ao que fica do passado como for-
ma, espaço construído, paisagem, o que resta do processo de 
supressão, acumulação, superposição, com que as coisas se 
substituem e acumulam em todos os lugares. As rugosidades 
se apresentam como formas isoladas ou como arranjos. É 
dessa forma que elas são uma parte desse espaço-fator. 
Ainda que sem tradução imediata, as rugosidades nos tra-
zem os restos de divisões do trabalho já passadas (todas as 
escalas da divisão do trabalho), os restos dos tipos de capi-
tal utilizados e suas combinações técnicas e sociais com o 
trabalho.
SANTOS, M. A natureza do espa•o: técnica e tempo, razão e emoção. 
4. ed. São Paulo: Edusp, 2012. p. 92.
A atividade visa aprimorar a CG4 e as habilidades 
EM13CHS103, EM13CHS106 e EM13CHS206, pois per-
mite que os estudantes utilizem a linguagem iconográfi-
ca de forma significativa para produzir conhecimentos, 
elaborem hipóteses e selecionem evidências relativas a 
processos sociais e ambientais, aplicando os princípios 
relacionados com o raciocínio geográfico na análise da 
ocupação humana e da produção do espaço.
Saberes conectados: Linguagens e 
suas Tecnologias 
p. 66
Esta atividade pretende aprofundar a compreensão 
do processo de urbanização e da emergência da socieda-
de urbano-industrial. Discuta com os estudantes como a 
cidade pode ser um ambiente hostil para aqueles que não 
estão acostumados com sua dinâmica, por exemplo, pes-
soas idosas que sempre viveram no campo ou para os 
próprios jovens construírem seus projetos de vida.
A partir da análise do texto, pretende-se promover o 
trabalho interdisciplinar entre Ciências Humanas e Sociais 
Aplicadas e Linguagens e suas Tecnologias, sobretudo 
mobilizando a competência específica de Linguagens e 
suas Tecnologias 6. Busca-se também aprimorar as CG3, 
CG4 e CG9 e as habilidades EM13LGG604, EM13CHS102 
e EM13CHS301.
1. O texto sugere que Macunaíma vivia em um ambiente me-
nos transformado pela ação antrópica.
2. As analogias expressam a falta de vocabulário do persona-
gem para lidar com as novidades que observava no ambiente 
urbano. Revelam, portanto, sensações e sentimentos de estra-
nhamento.
Arranjo urbano: condições sociais e 
naturais 
p. 67

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