Pnld2021 Humanitasdoc vainfas V3 001a256 pr 001. pdf
ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS |
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| ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS |
213 como elas evoluíram para o contexto industrial capitalis- ta possibilita aos estudantes valorizar e utilizar os conhe- cimentos historicamente construídos sobre o mundo so - cial para entender e explicar a realidade e continuar aprendendo. Essas ferramentas permitem colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e in- clusiva, em especial nos ambientes urbanos. Ao discutir as noções de cidadania e cidadão, os es- tudantes são convidados a conhecer meios e práticas so- ciais que violam os direitos civis de determinada parcela da população, contribuindo para o trabalho com a CG7, na medida em que são estimulados a aprender a argu- mentar com base em fatos, dados e informações confiá- veis para defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam os direitos humanos. O capítulo também discute o papel da industrializa- ção no processo de urbanização e transformações pro- fundas na relação do homem com a natureza, utilizando a obra Macunaíma, de Mário de Andrade, para promover essa discussão. Nessa etapa do capítulo, mobiliza-se a CG3. A discussão sobre os fatores que contribuem para os diferentes tipos de arranjos urbanos encontrados no Brasil e a proposta de rede urbana elaborada pelo IBGE fornecem a oportunidade de explorar as habilidades EM13CHS103 e EM13CHS106, a partir da leitura do mapa de hierarquia das cidades brasileiras apresentado na seção. Os estudantes também são convidados a desenvolver o olhar crítico ao conhecer as principais propostas de re- formas urbanas implementadas nas grandes cidades do mundo entre os séculos XIX e XX, incentivando-os a tra- balhar a habilidade EM13CHS101. Em seguida, as proje- ções de urbanização das próximas décadas possibilitam a discussão a respeito dos desafios enfrentados pelas ci- dades que permanecem registrando taxas de crescimen- to bastante elevadas, especialmente aquelas localizadas no mundo em desenvolvimento. Essa reflexão contribui para o trabalho com a competência específica das Ciên- cias Humanas e Sociais Aplicadas ao Ensino Médio 2 e as habilidades EM13CHS201, EM13CHS204 e EM13CHS206. Por fim, o capítulo estimula o debate a respeito dos problemas socioambientais provocados pelas atividades humanas estabelecidas no espaço urbano. Como ativida- de complementar, os estudantes são convidados a cons- truir uma vídeo-reportagem relatando os problemas am- bientais que costumam ocorrer no lugar em que vivem, com o objetivo de promover um maior engajamento com a própria comunidade. Essa atividade permite explorar a competência específica das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas ao Ensino Médio 3 e as habilidades EM13LP33, EM13CHS302 e EM13CHS304. Baixar 50.75 Mb. Compartilhe com seus amigos:
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