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particularidades da vida no meio rural em relação ao meio



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Humanitas.doc - Volume 3

particularidades da vida no meio rural em relação ao meio 
urbano, o capítulo permite identificar e contextualizar ti-
pologias evolutivas, tais como populações nômades e 
sedentárias e também oposições dicotômicas como ci-
dade e campo, urbano e rural, de forma que os estudan-
tes sejam capazes de aplicar esses conceitos e desenvolver 
a habilidade EM13CHS105. 
A abordagem a respeito de como vive a população rural 
no mundo, principalmente em países desenvolvidos da Eu-
ropa e em desenvolvimento da América Latina, possibilita a 
exploração das habilidades EM13CHS204 e EM13CHS504, 
pois, por meio do estudo de tais temas, o estudante poderá 
comparar e avaliar processos de ocupação do espaço rural 
considerando os conflitos populacionais, a diversidade étni-
co-cultural e os impasses ético-políticos decorrentes das 
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ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS |
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transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tec-
nológicas no mundo contemporâneo.
Também nesse contexto, o capítulo permite identifi-
car e analisar as demandas dos povos indígenas e de ou-
tros povos tradicionais no Brasil contemporâneo, consi-
derando a história da colonização e o contexto da 
estruturação fundiária e do uso da terra, possibilitando 
ao estudante desenvolver a habilidade EM13CHS601.
A respeito das atividades produtivas no campo, o es-
tudante será capaz ainda de comparar e avaliar os impac-
tos de diferentes modelos socioeconômicos e das cadeias 
produtivas ligadas à exploração dos recursos naturais, pro-
blematizando hábitos e práticas da produção agropecuá-
ria relacionadas a instituições governamentais, empresas 
e indivíduos, buscando promover a sustentabilidade eco-
nômica e socioambiental do planeta, bem como o com-
promisso com o modo de vida das populações locais, tal 
como proposto nas habilidades EM13CHS301,
EM13CHS302, EM13CHS304 e EM13CHS306. 
Por fim, os cenários apresentados no capítulo a res-
peito da ocupação humana e da produção do espaço 
rural em diferentes tempos contribuirão para que o estu-
dante seja capaz de caracterizar a identidade e a diversi-
dade cultural de diferentes sociedades, bem como desen-
volver um raciocínio geográfico, conforme propõem as 
habilidades EM13CHS104 e EM13CHS206. 
De forma geral, os estudos do capítulo promovem a 
formação integral do indivíduo no que diz respeito às com-
petências específicas de Ciências Humanas, já que auxiliam 
no desenvolvimento de todas elas, 1, 2, 3, 4, 5 e 6. O estu-
dante será capaz de analisar processos políticos, econô-
micos, sociais, ambientais e culturais que envolvem o meio 
rural e o modo de vida no campo, posicionando-se criti-
camente em relação a eles e compreendendo as relações 
de poder envolvidas. Além disso, terá ferramentas para 
avaliar criticamente as relações de diferentes sociedades 
com a natureza, considerando aspectos de produção, ca-
pital e trabalho e seus impactos econômicos e socioam-
bientais, sendo capaz de combater as diversas formas de 
injustiça, preconceito e violência, participando do debate 
público de forma crítica, respeitando diferentes posições 
e fazendo escolhas alinhadas ao exercício da cidadania, 
adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e so-
lidários, e respeitando os Direitos Humanos.

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