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Humanitas.doc - Volume 3
AVALIAÇÃO
FINAL
Responda individualmente no caderno:
 1 
De qual etapa do projeto você mais gostou? Por quê?
 2 
Você desenvolveria outra pesquisa-ação? Em qual local e com qual tema?
 3 
O projeto mudou sua relação com a escola, os funcionários e os colegas?
 4 
Ele lhe deu uma visão mais ampla de como ações individuais impactam o coletivo? Descreva.
 5 
Você acredita que o projeto inspire outras pessoas a fazer ações semelhantes? Quais?
 

 
Com a ajuda do roteiro, elaborem o vídeo de maneira que as partes fiquem balanceadas:
1. Introdução (2 a 3 min): deve incluir tema e objetivos do projeto.
2. Desenvolvimento (2 a 3 min): deve retratar as etapas e como o projeto melhora processos.
3. Conclusão (2 a 3 min): deve mostrar os resultados e como o trabalho impactou a comunidade escolar.
 AVALIE 
 1 
Como foi o processo de confecção do vídeo? O grupo trabalhou em conjunto?
 2 
No processo, vocês lidaram bem com as divergências? Como elas foram resolvidas?
NA MASSA
MÃO
 AVALIE 
 

Qual foi o principal aprendizado que você teve com o projeto?
 2 
Você acha possível implementar outras ações na comunidade em que vive ou mesmo na sua casa? Como?
ETAPA 6 – PRODUÇÃO DO VÍDEO
Com base no roteiro criado na Etapa 4, produzam um 
vídeo curto. Para isso, utilizem um editor de vídeos. Há 
opções gratuitas e de uso simples, como o KineMaster 
(www.kinemaster.com) .
O vídeo deve esclarecer a importância das práticas 
sustentáveis, a área de atuação escolhida, os objetivos 
do projeto, bem como os benefícios trazidos por sua 
implantação. Não se esqueça de mencionar como as 
técnicas foram sendo ajustadas ao longo do processo, 
dados os desafios enfrentados.
CONCLUSÃO
Práticas sustentáveis podem ser aplicadas em 
todos os ambientes, em nível local ou global. Para 
inspirar a comunidade a também implantar prá-
ticas sustentáveis, criem um canal coletivo no 
YouTube, com nome de usuário e senha comparti-
lhados. Lá, disponibilizem os vídeos sobre a redu-
ção dos impactos ambientais no ambiente esco-
lar. A seguir, publiquem o 
link do canal nas mídias
sociais da escola e repassem a informação por apli-
cativos de mensagem instantânea para membros da 
comunidade escolar. É importante que vocês criem 
um pequeno texto explicativo do projeto para acom-
panhar o 
link, a fim de que as pessoas saibam do que 
se trata. Além disso, há a possibilidade de publicar 
em fóruns de educação e proteção ao meio ambiente 
para inspirar outras pessoas.
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