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Humanitas.doc - Volume 3
 
III. A solução para os problemas sociais e econômicos não pode basear-se unicamente na limitação dos 
nascimentos, e sim em uma melhor distribuição de renda, o que melhoraria a qualidade de vida da 
população.
Marque a alternativa correta.
a) 
Apenas I e II estão corretas
b) 
Apenas II está correta
c) 
Apenas III está correta
d) 
Apenas I e III estão corretas
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PROJETO
A BNCC NESTE PROJETO:
Competências gerais da Educação Básica: 
1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10.
Competências específicas de Ciências Humanas e Sociais 
Aplicadas: 
1 e 3.
Competência específica de Linguagem e suas Tecnologias: 
3.
Competências específicas de Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias: 
2 e 3.
Habilidades: 
EM13CHS103; EM13CHS106; EM13CHS301; 
EM13CHS304; EM13CHS305; EM13LGG303; EM13LGG304; 
EM13CNT206; EM13CNT301; EM13CNT303.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA
OBJETIVOS

Compreender o uso da técnica de pesquisa-ação 
para investigação científica e como meio para a 
transformação da realidade.

Instigar a curiosidade científica e o olhar metodo-
lógico na percepção do cotidiano.

Aprofundar o conhecimento sobre a questão am-
biental e relacionar o contexto estrutural com 
possibilidades de ação individual.

Implementar uma reeducação de hábitos relacio-
nada ao meio ambiente, introduzindo ações para a 
melhoria da qualidade de vida e o desenvolvimento 
sustentável na comunidade escolar e local.

Aprofundar as relações de pertencimento à co-
munidade escolar e ao entorno.
JUSTIFICATIVA
Os seres humanos desenvolveram ampla capacidade 
de transformar o ambiente em que vivem. Aprendemos 
a construir e a utilizar uma engenharia complexa para 
garantir a vida humana, o que só foi possível em razão 
da ação em grupo e da experiência compartilhada.
As ações humanas muitas vezes seguem modelos 
impostos pelo Estado, pelas instituições e pela mí-
dia, que cooperam para o estabelecimento de com-
portamentos socialmente aceitos. Contudo, nem 
sempre tais modelos têm como base os princípios 
da sustentabilidade. Por isso, é imprescindível refle-
tir sobre nossas ações individuais, a fim de aplicar 
mudanças que impactem positivamente nosso modo 
de vida, cooperando para a conservação do meio am-
biente. Cidadãos e consumidores podem pressionar 
governos e indústrias a adotar práticas sustentáveis, 
acarretando mudanças em escala mais ampla.
Assim, por meio de uma pesquisa-ação, vocês de-
senvolverão um plano de reeducação de hábitos rela-
cionado à sustentabilidade e à proteção ao meio am-
biente, com vistas à conscientização da comunidade 
escolar. O projeto permite desenvolver importantes 
metodologias de pesquisa e aprimorar o trabalho em 
grupo, essencial para a construção da cidadania.

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