Pnld2021 Humanitasdoc vainfas V3 001a256 pr 001. pdf
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- PROJETO A BNCC NESTE PROJETO
- EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA OBJETIVOS
- JUSTIFICATIVA
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III. A solução para os problemas sociais e econômicos não pode basear-se unicamente na limitação dos nascimentos, e sim em uma melhor distribuição de renda, o que melhoraria a qualidade de vida da população. Marque a alternativa correta. a) Apenas I e II estão corretas b) Apenas II está correta c) Apenas III está correta d) Apenas I e III estão corretas 151 V3_CIE_HUM_Vainfas_g21Sa_Cap6_126a151_LA.indd 151 9/27/20 1:06 PM PROJETO A BNCC NESTE PROJETO: Competências gerais da Educação Básica: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10. Competências específicas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas: 1 e 3. Competência específica de Linguagem e suas Tecnologias: 3. Competências específicas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: 2 e 3. Habilidades: EM13CHS103; EM13CHS106; EM13CHS301; EM13CHS304; EM13CHS305; EM13LGG303; EM13LGG304; EM13CNT206; EM13CNT301; EM13CNT303. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA OBJETIVOS ■ Compreender o uso da técnica de pesquisa-ação para investigação científica e como meio para a transformação da realidade. ■ Instigar a curiosidade científica e o olhar metodo- lógico na percepção do cotidiano. ■ Aprofundar o conhecimento sobre a questão am- biental e relacionar o contexto estrutural com possibilidades de ação individual. ■ Implementar uma reeducação de hábitos relacio- nada ao meio ambiente, introduzindo ações para a melhoria da qualidade de vida e o desenvolvimento sustentável na comunidade escolar e local. ■ Aprofundar as relações de pertencimento à co- munidade escolar e ao entorno. JUSTIFICATIVA Os seres humanos desenvolveram ampla capacidade de transformar o ambiente em que vivem. Aprendemos a construir e a utilizar uma engenharia complexa para garantir a vida humana, o que só foi possível em razão da ação em grupo e da experiência compartilhada. As ações humanas muitas vezes seguem modelos impostos pelo Estado, pelas instituições e pela mí- dia, que cooperam para o estabelecimento de com- portamentos socialmente aceitos. Contudo, nem sempre tais modelos têm como base os princípios da sustentabilidade. Por isso, é imprescindível refle- tir sobre nossas ações individuais, a fim de aplicar mudanças que impactem positivamente nosso modo de vida, cooperando para a conservação do meio am- biente. Cidadãos e consumidores podem pressionar governos e indústrias a adotar práticas sustentáveis, acarretando mudanças em escala mais ampla. Assim, por meio de uma pesquisa-ação, vocês de- senvolverão um plano de reeducação de hábitos rela- cionado à sustentabilidade e à proteção ao meio am- biente, com vistas à conscientização da comunidade escolar. O projeto permite desenvolver importantes metodologias de pesquisa e aprimorar o trabalho em grupo, essencial para a construção da cidadania. Baixar 50.75 Mb. Compartilhe com seus amigos:
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