Plano de ensino – berçÁrio II 2017



Baixar 118.07 Kb.
Página1/6
Encontro17.03.2020
Tamanho118.07 Kb.
  1   2   3   4   5   6

EMEI EDNA 2017 |

PLANO DE ENSINO – BERÇÁRIO II - 2017


MATEMÁTICA – 2º bimestre

CONTEÚDOS

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

PROCEDIMENTOS / RECURSOS DIDÁTICOS

1- Espaço e forma

1.1 - Manipular objetos de diferentes cores, formatos e tamanhos, percebendo algumas características.

1.2 - Participar de brincadeiras de procurar e achar objetos e pessoas no espaço.


1.3 - Explorar objetos (jogos de encaixe, jogos de montar, jogos de empilhar).

1.4 - Explorar o espaço com diversas possibilidades de movimentação (pular, correr, saltar) nas brincadeiras.

1.5 - Perceber as direções. (em cima, em baixo, frente/atrás).



      1. 1´1-1 Disponibilizar peças de diferentes formas e tamanhos para que as crianças possam manipular e explorar diferentes cores.

1.1-2 Realizar brincadeiras de esconde-esconde com objetos ou com as próprias crianças, reconhecendo o espaço explorado.

1.2-1 Oferecer diversas tampinhas de tamanhos e cores diferentes para que as crianças possam perceber suas diferenças e possibilidades.

.

1.2-2 Oferecer peças de encaixe, de madeira com diferentes formatos, cores e tamanhos.


.

1.3-1 Propor brincadeiras de lateralidade sob os comandos gestuais, como pular ou andar para frente, para trás, para o lado direito e esquerdo.



1.4-1 Disponibilizar blocos grandes (empilhar, construir torres e casas), bolas (chutar, lançar, pegar, jogar) e petecas (lançar e pegar).
1.5-1 Oferecer papéis para amassar, garrafas pet com furos, potes, caixas de diversos tamanhos e bolas para lançar ao cesto.

.


2- Grandezas e medidas

2.1 - Perceber, através da manipulação, o tamanho (grande/pequeno) dos objetos.

2.1-1- Disponibilizar diversos objetos grandes e pequenos, instigando as crianças a perceberem a diferença de tamanho.
2.1-2-Realizar atividades utilizando caixas e garrafas de diferentes tamanhos, para que as crianças possam enfileirar e empilhar, percebendo as diferenças existentes.


AVALIAÇÃO

A avaliação acontecerá através da:

  1. Observação dos comportamentos e atitudes da criança, esperando que ela:

Espaço e forma

Execute atividades em que possam perceber através dos sentidos a consistência dos objetos.

Grandezas e medidas

Desenvolva a coordenação motora e a percepção espacial.








Compartilhe com seus amigos:
  1   2   3   4   5   6


©historiapt.info 2019
enviar mensagem

    Página principal