Pesquisa incluída no fim de cada capítulo: assistir, ouvir, ler, contemplar e percorrer os sites indicados, sem limitações à curiosidade. Entretanto, é na página Ação



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Arte - Volume único
arte e influencia a opinião pública
A resposta aqui é que a partir do momento que 
cada cidadão tem uma câmera de vídeo na mão, 
abrem-se possibilidades infinitas de novos olhares, 
novos pontos de vista. O mesmo fato agora pode 
ser contado de muitas formas diferentes. Passamos 
a viver imersos em narrativas variadas; um mundo 
sujeito a versões. 
Ação – é tudo verdAde
Professor, antes de formar os grupos, identifi-
que os alunos que têm mais interesse e estão mais 
envolvidos nos assuntos da comunidade. Eles te-
rão um papel importante na proposta do tema e 
em sua investigação.
Para a filmagem os alunos podem usar uma câ-
mera de vídeo, um celular ou outro aparelho que 
tenha câmera. Recomende que o filme final deve 
ficar entre 3 e 5 minutos.
A classe deve assistir a todos os documentários 
e conversar sobre o seu desenvolvimento. Questio-
ne os alunos sobre a escolha do tema: O objetivo 
foi alcançado? Alguma dificuldade surgiu durante 
o processo? Como a comunidade aderiu e reagiu?. 
Questione a atuação dos alunos: Eles apresentaram 
um retrato? O repórter conduziu bem as entrevis-
tas? As perguntas foram bem formuladas? O grupo 
trabalhou com unidade? O tema poderia ter sido 
mais aprofundado?. Sobre a qualidade da repor-
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manual do professor |
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tagem: Dá pra ouvir os depoimentos? As imagens 
retrataram o objeto investigado? A narrativa foi 
bem explorada na montagem? E finalmente: O que 
pode ser melhorado?
atividade complementar
.. 
Assista a Blade Runner, o caçador de androides. Direção: Ridley Scott. EUA, 1982, 118 min.
Sinopse do filme:
Los Angeles, 2019. Seres elaborados geneticamente à imagem e semelhança do homem são 
utilizados para trabalhar como escravos em colônias fora da Terra. Estes são chamados de 
“replicantes”. Depois de fazerem um motim nas suas colônias, são proibidos de entrar no 
planeta Terra. Quatro replicantes se rebelam e viajam à Terra para encontrar seu criador e 
pressioná-lo a aumentar a duração das suas vidas, limitada em apenas quatro anos. Uma for-
ça especial é criada para exterminá-los, os Blade Runners. Rick Deckard, um ex-policial, fica à 
frente da missão. Deckard é bem-sucedido, conseguindo matar quase todos os replicantes. 
O líder dos androides e o mais evoluído de todos, Roy Batty, é o último que Deckart encontra. 
Na luta, os dois chegam ao alto de um prédio e Roy acaba salvando a vida do policial quando 
este está prestes a cair de um precipício. Logo depois, Roy morre naturalmente, pois havia 
completado seus 4 anos de vida. Paralelamente, ao longo do filme, o policial se envolve com 
Rachael, uma replicante a qual ele tenta proteger. Os dois fogem no final.
Curiosidades:
– Há duas versões do filme. Na primeira, lançada em 1982, prevaleceu a vontade dos produ-
tores que tinham por objetivo tornar o filme mais vendável. A produtora optou por terminá-
-lo com uma narração em off do protagonista e com cenas de fuga. Na segunda, de 1993, foi 
lançada a versão do diretor, no qual algumas cenas a mais foram incluídas.
– O filme é baseado no romance de Philip Dick (1928-1982), Do androids dream of electric 
sheep?. Este escritor teve muitas de suas obras adaptadas para filmes de ficção científica, 
entre eles Minority Report, com o ator Tom Cruise no papel principal. 
– Inicialmente o filme não teve bom resultado de bilheteria. Blade Runner só atingiu o suces-
so de público e crítica com o passar dos anos. 

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