Pesquisa incluída no fim de cada capítulo: assistir, ouvir, ler, contemplar e percorrer os sites indicados, sem limitações à curiosidade. Entretanto, é na página Ação



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Arte - Volume único
Design é cultura ou apenas mais uma forma 
de estimular o consumo?
A pergunta tem caráter especulativo. É tema de 
debate. Mas parece claro que o design inteligente,
que não promove o esgotamento de recursos natu-
rais e que prevê formas de descarte ou de reutiliza-
ção dos objetos é mais condizente com os desafios 
da nossa sociedade.
ação – design e descarTe
Professor, peça aos alunos que façam um inven-
tário de objetos interessantes. É preciso colecionar 
e selecionar ao mesmo tempo. Quanto mais objetos 
bem selecionados estiverem à disposição, mais inte-
ressante pode ser o trabalho. O ideal é que o aluno 
traga neste dia os objetos limpos e preparados para 
o trabalho, isto é, furados ou com um tipo de cone-
xão previsto. Para furar plástico e PET, o aluno pode 
usar um prego fino e um martelo sobre uma superfície 
bem firme ou sobre o chão.
Discuta as propostas e organize a produção. 
Você pode eleger os melhores projetos, os mais 
viáveis, para serem realizados em grupos. Faça uma 
exposição dos objetos realizados.
pesquisa – Jazz e Bossa nova
Professor, dê prioridade para a audição de 
pelo menos uma música de jazz e uma de bossa 
nova. Peça que os alunos se concentrem, que fi-
quem de olhos fechados, que se deixem levar pela 
música.
Boxe soBre TeaTro
O Teatro Brasileiro de Comédia
: o texto con-
ta brevemente a história do TBC, fundado pelo in-
dustrial paulista Franco Zampari, que também foi 
Disponível em: .
Acesso em: jun. 2013.
Arte_vu_PNLD2015_MP_075a93.indd 88
6/24/13 1:06 PM


manual do professor |
89
para encerrar
Que imagens ocorrem a você ao ouvir a músi-

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