Pesquisa incluída no fim de cada capítulo: assistir, ouvir, ler, contemplar e percorrer os sites indicados, sem limitações à curiosidade. Entretanto, é na página Ação



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Arte - Volume único
ca da máquina
. O tema é tratado no boxe Lendo 
um trecho do manifesto futurista
. No trecho 
reproduzido, o poeta italiano Marinetti afirma a
beleza das máquinas, comparando um automóvel
à Vitória de Samotrácia, escultura grega que está
reproduzida na página 82. O boxe de Temas in-
terdisciplinares – Arte e Sociologia: Indus-
trialização e Modernismo
aborda o significado 
3) A criação de cenários não realistas, com suas casas tortas, ruas sinuosas e uso abundante 
de linhas diagonais foi um fator que chamou a atenção dos críticos da época e impressio-
na até hoje pelo seu caráter de inovação. Como os cenários contribuem para o clima de 
tensão no filme? Que sensações eles provocam?
4) Uma grande característica do cinema expressionista alemão é a construção de atmosfe-
ras impregnadas de luz e sombra. Esse jogo de iluminação é responsável por acentuar 
o clima de mistério e tensão. A partir dessa constatação, analise a cena em que Alan é 
assassinado em seu quarto. (Timecode: 15’27’’). 
Para a proposta da subseção local, você poderá reunir alguns profissionais e professores 
para falar sobre a dança, mostrar seus passos e trocar suas referências. Promova o debate 
sobre os tipos de dança que os alunos conhecem ou praticam. 
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manual do professor |
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do automóvel para a geração que viveu na primei-
ra metade do século XX. O tema também aparece 
na obra Modelo para o Monumento para a Ter-
ceira Internacional
, proposta pelo escultor russo
Vladímir Tátlin, em 1919-1920 (página 240). A torre
materializa a ambição por um mundo tecnológico
que ainda não era possível. A estética da máquina
está por trás também das proposições do design 
racional da Bauhaus, na Alemanha. A escola pro-
punha o ensino do design usando formas simples, 
que são mais facilmente reprodutíveis em escala 
industrial, e portanto seriam mais baratas e aces-
síveis para todos. 
leiTura das imagens
Professor, compare quatro imagens que sinteti-
zam as características do modernismo, nos movi-
mentos ocorridos na França, na Itália, na Rússia e
na Alemanha (páginas 237, 238, 239).
boxe sobre cinema – o cinema russo
Aborda o cinema russo do começo do século XX 
e mostra o cinema como instrumento de comunica-
ção de massa. Destacam-se: o cinema documental
de Dziga Vértov, a importância narrativa da monta-
gem cinematográfica em seu trabalho e o cinema
socialmente engajado de Eisenstein.
boxe sobre música – popular e erudiTo
Aborda o trabalho de dois músicos brasileiros 
que fizeram sucesso no começo do século XX: Pi-
xinguinha e Villa-Lobos. Ambos realizaram suas
obras, de maneira diversa, mesclando influências 
eruditas e populares. Enquanto Pixinguinha, de
origem popular, se deixou influenciar pela música 
de orquestra, Villa-Lobos, originário da elite, pes-
quisou a música de tradição popular brasileira para 
realizar suas composições.
pesquisa – combinando popular e erudiTo
Professor, dê prioridade para trabalhar pelo 
menos uma referência de música popular e uma 
de música erudita. O filme Pixinguinha e a Velha 
Guarda do samba 
tem pouco mais de 9 minutos e 
é um documento da figura elegante de Pixinguinha. 
Ouvir a Bachianas Brasileiras nº- 4 de Villa-Lobos 
pode ser uma experiência muito emocionante.
Para a proposta da subseção 
local
, é importan-
te destacar a diversidade sonora brasileira, regional 
e local. Após a apresentação do músico ou grupo e/
ou as audições das gravações, estimule um debate 
sobre as origens dos ritmos e sua importância na 
cultura popular. 
para encerrar
Que instrumentos vocês conseguem identifi-
car ouvindo um chorinho?
Marcel Duchamp, Nu descendo a escada
1911, óleo sobre tela, 147 cm x 89,2 cm.
Decomposição dos objetos
Simultaneidade
Representação do movimento
Kasimir Malévich, Pintura suprematista
1915.
Composição com formas 
geométricas
Sugestão de movimento
Abstração

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