Pesquisa incluída no fim de cada capítulo: assistir, ouvir, ler, contemplar e percorrer os sites indicados, sem limitações à curiosidade. Entretanto, é na página Ação
Arte e Biologia – A ciência e as novas ima-
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gens do mundo. Este boxe retoma o tema da ciên- cia que foi abordado no Renascimento (capítulo 12). A partir do século XVII, não são mais os artistas que vão investigar a natureza, mas os cientistas. Eles vão utilizar equipamentos que ampliam as possibilidades humanas de percepção. Mas é ainda através do dese- nho que essas imagens serão registradas. A Biologia aparece na representação de Rembrandt de um mé- dico e seus alunos em torno de um cadáver. O retrato desta cena demonstra o interesse pela medicina. iTem sobre TeaTro O item sobre a Commedia dell’arte apresenta es- tes grupos de teatro popular que percorriam os povoa- dos, vendendo comédias nas praças e nos castelos. Descreve os personagens principais a partir dos quais eram feitas improvisações. Como a Pesquisa e a Ação neste capítulo serão feitas na linguagem de tea- tro, é fundamental trabalhar este item com os alunos. pesquisa – TeaTro barroco Professor, dê prioridade para assistir a algum vídeo na internet com personagens da Commedia dell’arte. Mesmo que seja em italiano ou em outra língua, o importante é o aluno perceber a lingua- gem corporal, a entonação, a brincadeira, a farsa. Reserve tempo para a pesquisa prática. práTica – corpo e voz Jogo : imitar o andar A proposta do jogo é imitar o andar do outro e analisar seu próprio modo de andar. Orientações para os alunos : Vocês vão cami- nhar pela sala. Quem vai na frente deve caminhar normalmente, da maneira mais natural possível. O segundo da dupla vai atrás, seguindo o colega de perto. Ele será o imitador: deve observar atenta- mente o jeito de andar do colega, seus maneirismos, postura, ritmo dos passos. Aos poucos, o segundo da dupla começa a transpor para o próprio corpo o andar observado. A imitação deve ser rigorosa e de- talhada, não uma caricatura. Nesse momento, o que se quer é um raio X do caminhar do outro. Quando todos os imitadores estiverem seguros, devem tro- car de lugar, sem que o imitador deixe de imitar o andar. Agora, o que estava na frente observa, no cor- po do outro, seu próprio jeito de andar. Ao comando do professor, o imitador, aos poucos, começa a exagerar o jeito de andar do colega. Se os ombros são arqueados, arqueie mais ainda; se o colega anda com determinado molejo, exagere-o; se os joelhos são voltados para dentro, entorte-os ainda mais. Exagere, como se você olhasse com uma lente de aumento os traços característicos daquela ca- minhada, até alcançar uma construção cômica gro- tesca. Quando a construção corporal estiver bem elaborada, invente uma voz engraçada para aquele corpo. Entregue-se à brincadeira, faça tudo soar en- graçado, como uma piada. Depois, troque de lugar de novo: quem era observado, passa a imitar, quem imitava passa a ser observado, caminhando à fren- te. Para finalizar, organizem um desfile com as per- sonagens que todos criaram: montem um corredor de pessoas e, sob o aplauso de todos, cada um vai desfilar seu personagem na passarela. Baixar 87 Mb. Compartilhe com seus amigos:
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