Pesquisa incluída no fim de cada capítulo: assistir, ouvir, ler, contemplar e percorrer os sites indicados, sem limitações à curiosidade. Entretanto, é na página Ação
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: Nenhum dos atores envolvidos deve negligenciar a composição da cena; ela é o foco do exercício. É importante que o grupo fique volta- do para a construção coletiva da representação, a fim de que não sobre espaço para questões como “qual ator tem mais falas”. Valorize a participação de todos, mesmo daqueles que não têm nenhuma fala. O discurso da cena como um todo é o que interessa, e não a valorização de talentos individuais. Conversa final Passadas as apresentações, converse com a tur- ma sobre como foi remodelar a cena para os dias atuais. Questione, sobretudo, os motivos de cada releitura. Se uma das cenas foi realizada como se estivesse em um baile funk, pergunte quais signi- ficados são construídos com isso, o porquê dessa escolha. Pergunte quais modificações poderiam ser realizadas nas cenas que foram apresentadas. Quais outras possibilidades de montagem aqueles trechos poderiam ter? quais cenas pareciam mais potentes? Finalize deixando os últimos minutos de aula para que cada um registre em seu livro as ex- periências mais marcantes da atividade. atividade complementar .. 1. Pesquisa virtual Não se pode conhecer um artista por uma única obra! a) Volte a observar cada uma das obras reproduzidas neste capítulo e escolha a que mais chamou sua atenção, a de que você mais gostou. b) Procure na internet outras obras do mesmo artista. Grave em seu arquivo de imagens pelo menos mais três trabalhos que lhe pareceram interessantes. Anote o título, a data, a técnica e o museu ou local em que a obra se encontra hoje. texto complementar .. a Técnica da pinTura a óleo O esforço em representar a realidade em seus míni- mos detalhes levou os irmãos Jan e Hubert van Eyck à invenção da tinta a óleo. Nessa época, as tintas eram preparadas pelos próprios artistas, que tritu- ravam pigmentos até virarem pó. Para dar-lhes con- sistência de pasta, adicionavam ao pigmento pulve- rizado gema de ovo, obtendo assim a tinta chamada têmpera. Essa mistura secava muito depressa, obri- gando o artista a ser ágil na execução da pintura. Interessados em reproduzir nuances e transições suaves entre as áreas de luz e sombra, os irmãos Van Eyck passaram a misturar óleo ao pigmento. Isso lhes permitia trabalhar sem pressa, aplicar ca- madas de tinta mais transparentes, criar detalhes em relevo com tinta mais pastosa e, enfim, repro- duzir minúcias como a pelagem de um animal e os reflexos de luz na superfície de objetos metálicos. O Retrato do casal Arnolfini reproduzido abaixo, 1425, que se encontra na National Gallery, em Londres, rea- lizado por Jan van Eyck, representa um comercian- te italiano, Giovanni Arnolfini, e sua noiva. Pode ser um registro do casamento, em que o próprio pintor foi tes- temunha. (Em posição de destaque, consta a frase: “Jan van Eyck es- teve aqui”.) Os objetos foram representados em vívidos detalhes. Na parede do fundo, Jan van Eyck colocou um espelho convexo e nele pintou uma imagem curva refletida. Reprodução/Galeria Nacional, Londres, Inglaterra. Arte_vu_PNLD2015_MP_038a74.indd 51 6/24/13 1:05 PM 52 sugesTões de leiTura ARGAN, Giulio Carlo. História da arte italiana. De Giotto a Leonardo. São Paulo: CosacNaify, 2003. v. 2. . História da arte italiana. De Leonardo ao Futu- rismo. São Paulo: CosacNaify, 2003. v. 3. BERTHOLD, Margot. História mundial do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2000. BURNS, Edward McNall. História da civilização oci- Baixar 4.71 Mb. Compartilhe com seus amigos:
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