Pesquisa incluída no fim de cada capítulo: assistir, ouvir, ler, contemplar e percorrer os sites indicados, sem limitações à curiosidade. Entretanto, é na página Ação



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Arte - Volume único
histórico 
relata de forma sintética a ocupação da 
região por diferentes povos e alerta sobre o impac-
to da chegada dos europeus ao continente. 
tema subjacente do capítulo é Música tra-
dicional na América Latina
. Os povos andinos 
têm grande tradição no uso da flauta, prova disso 
está no fato de elas terem sido encontradas nas es-
cavações de Caral, que datam de 2500 a.C. No boxe
Características culturais dos povos indíge-
nas no Brasil
, há um texto sobre a música dos po-
vos indígenas no Brasil, além de informações sobre
rituais, pintura corporal e cestaria.
leiTura das imagens
Professor, compare dois objetos de cerâmica, 
um da cultura mochica, na página 128, e um da cul-
tura marajoara, na página 130.
Vaso mochica, retrato de um 
governante, Peru 400-500. 
Peru
Mochicas
Vaso
Representação realista
retrato de um governante
Urna funerária de cerâmica mara-
joara, 400-1300.
Brasil
Marajoara
Urna
Formas ornamentais e figura 
geometrizada
Temas inTerdisciplinares
Arte e Tecnologia – O quipo
– O boxe mostra 
a interessante forma de notação dos povos andinos, 
que criavam registros num sistema abstrato que ar-
ticula fios e nós.
pesquisa – riTmos sul-americanos
Professor, nesta pesquisa dê prioridade à música. 
Promova a audição de pelo menos uma das três suges-
tões de ritmos andinos e assista ao vídeo Som da rua:
Índios,
dirigido por Roberto Berliner.
para encerrar
O que você identifica como herança indígena 
na música brasileira?
The Granger Collection/Other Images/Museu 
Metropolitano de 
Ar
te, No
va 
Y
ork, EUA.
R
eprodução/Museu P
araense Emílio 
Goeldi, P
ará, Brasil.
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6/24/13 1:05 PM


manual do professor |
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Aqui se trata de falar do uso de flautas, de sílabas 
raízes de ritmos regionais como o carimbó, de canto-
ras contemporâneas como Marlui Miranda, entre ou-
tras. Valorize a atividade anterior, da pesquisa
local

destacando os elementos da cultura indígena que 
influenciaram na cultura brasileira como um todo.
ação – canTos indígenas
Professor, esta ação objetiva desenvolver nova-
mente a expressão rítmico-musical e promover o 
trabalho coletivo e criativo. Estimule a interação e
evite avaliações que possam inibir a livre expressão 
artística dos alunos.
textos complementares
.. 
o meio ambienTe na cosTa oesTe da 
américa do sul
A vida nos Andes e em suas áreas contíguas – como 
o deserto da costa do Pacífico, uma das regiões mais 
secas do mundo – dependia do intercâmbio entre os 
grupos sociais que viviam em altitudes diferentes
pois em cada uma delas era possível produzir, criar e 
coletar determinados tipos de alimento. O contraste 
ecológico entre essas altitudes contribuiu para que 
os povos andinos atribuíssem grande importân-
cia aos conceitos de hanan, acima, e hurin, abaixo, 
que passaram a ser usados para descrever não só o 
mundo natural, mas também as relações hierárqui-
cas e até as concepções do Universo. Estes dois con-
ceitos não eram entendidos como oposições, mas 
sim como fases que se alternavam em um processo 
de transformação. Vida e morte, por exemplo, eram 
vistos como uma transição entre dois estágios: o de 
macio-mole, característico dos seres jovens (asso-
ciado a hanan) e o áspero-duro, característico dos 
velhos e dos mortos (associado a hurin).
atividade complementar
.. 
Assista 
Aguirre: a cólera dos Deuses

Direção: 
Werner Herzog. Alemanha/Peru, 1972, 100 min.

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