Pesquisa incluída no fim de cada capítulo: assistir, ouvir, ler, contemplar e percorrer os sites indicados, sem limitações à curiosidade. Entretanto, é na página Ação


da região – Sensualidade, prazer e abundân-



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Arte - Volume único
da região
Sensualidade, prazer e abundân-
cia 
há uma abordagem sobre a importância da dan-
ça na cultura indiana. Do ponto de vista simbólico e 
religioso, a dança é a própria vida. 
Leitura das imagens
Professor, compare duas representações feitas 
em épocas diferentes, que podem apontar uma 
continuidade entre a cultura da civilização do rio 
Indo e o budismo que surgiu no século IV a.C. Veja 
a figura em posição meditativa, num selo de 2000 
a.C.-1900 a.C., na página 52, e uma das primeiras 
representações de Buda com forma humana, criada 
no século II ou III de nossa era, na página 54.
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temas interdiscipLinares
Há dois boxes de interdisciplinaridade no capítu-
lo: Arte e Religião – Budismo (página 54) e Arte 
e Religião – Hinduísmo
(página 59). Ambos têm 
conexão com o tema subjacente e apontam para a 
importância da espiritualidade na cultura indiana. 
Essas duas religiões estão entre as mais importan-
tes do mundo atual em número de fiéis. O hinduís-
mo ocupa o terceiro lugar, seguido pelo budismo. 
pesquisa – danças tradicionais
Professor, nesta pesquisa dê prioridade para exi-
bir e abordar em sala de aula as danças tradicionais 
brasileiras. Os programas apresentados por Antô-
nio Nóbrega para a TV Futura estão disponíveis no 
site
do canal.
Para a proposta da subseção 
local

estimule uma investigação das origens e 
especificidades das danças tradicionais 
locais, em que época ou contexto são 
praticadas e qual a importância da pre-
servação e transmissão destas práticas. 
Busque conhecê-las entrando em conta-
to com grupos e mestres populares. Se 
for possível, convide um mestre popular 
para visitar a escola e conversar sobre a 
dança. Aponte para o caráter dinâmico das práticas 
tradicionais (e da cultura) e para os elementos de 
transformação das danças ao longo do tempo e de 
acordo com os grupos e as regiões em que são pra-
ticadas.
para encerrar
Por que é importante aprender e ensinar as 

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