Pesquisa incluída no fim de cada capítulo: assistir, ouvir, ler, contemplar e percorrer os sites indicados, sem limitações à curiosidade. Entretanto, é na página Ação
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| PARA PREPARAR
Em grupos de 5 alunos discutam temas para um documentário. Procurem um problema existente em sua cidade, como a falta de um semáforo, de uma faixa de pedestres, um terreno que acumule lixo, problemas de acessibilidade, segurança. Ou pensem em retratar as soluções de projetos que obtiveram resultados positivos para a comunidade, ou ainda as memórias de uma pes- soa idosa que testemunhou fatos importantes. A reportagem pode ser informativa, investigativa, ou uma denúncia. Pesquisar, coletar informações e escolher os entrevistados são as primeiras etapas. As perguntas devem ser definidas antes de cada entrevista. Bons resultados podem surgir com a improvisação, permitindo aos entrevistados expressarem-se livremente, sem um roteiro fixo. Pode ou não haver um repórter, que pode ser um personagem, como “Ernesto Varela”, usando outro nome, figurino. PARA VALER Para facilitar, o grupo deve tentar agendar as entrevistas para o mesmo dia. Devem ser captadas diversas imagens do “objeto investigado”, procurando registrar flagrantes do problema e cenas que caracterizem o lugar para serem usadas na abertura, por exemplo. Escolha o melhor local antes de gravar cada entrevista, aproveitando o fundo para complementar ou contestar o entrevistado. Faça um teste de som e imagem antes de gravar, para garantir a qualidade mínima necessária para o seu entendimento. Tente conduzir a entrevista rumo ao tema e deixe o entrevistado falar. improvise caso surja alguma informação que não estava prevista, investigue. MOntAGEM A montagem é a alma do documentário. Ao assistir ao material gravado, surgirão infinitas possibilidades para a edição. A montagem agrega dinamismo à narrativa e é uma importante ferramenta para a construção do sentido, transmissão de ideias e impressões pretendidas pela obra. A edição pode ser feita no computador, utilizando programas simples, cortando e emendando as melhores sequências e sonorizando. Aproveite ao máximo os recursos disponíveis em sua escola. Faça aqui um registro dessa experiência. Ação é tudo verdade | CApítulo 25 | Depois Do MoDernisMo | 375 Arte_vu_PNLD2015_U3C25_358a375.indd 375 6/17/13 11:35 AM |