| CApÍtulo 24 | Arte e ConCeito |
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Agora que vocês leram textos e assistiram a algumas
performances e intervenções que foram feitas na década de 1970 e
outras atuais,
vamos preparar uma performance coletiva da turma.
PARA COmeçAR
Promovam um debate em sua turma sobre algumas das questões que precisam ser enfrentadas em seu entorno. Identifiquem o
que vocês
gostariam de denunciar, alertar, informar e transformar em relação à escola, à rua,
ao bairro, à cidade,
ao estado ou à
região em que vivem.
Identifique um ponto a ser tratado e criem de forma coletiva uma
performance como estratégia para apresentá-lo a sua comunidade.
PARA PRePARAR
Criem um roteiro da p
erformance, selecionem o material que será necessário, escolham o local onde ela será
realizada para que
seja mais efetiva. Ensaiem a
performance e antes de realizá-la apresentem-na a seus colegas em sala de aula.
Discutam sobre
as impressões deste primeiro público.
PARA vALeR
Não se esqueçam de registrar o evento em vídeo e em fotografia.
Faça aqui um registro dessa
experiência.
Ação
performance
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Com
o surgimento da performance, acompanhamos uma reformulação das fronteiras artísticas aliada a um forte questiona-
mento sobre o que compreendemos como arte. As linguagens se misturam – teatro, música, artes visuais – produzindo ações
que debatem os limites de nossa percepção e compreensão do cotidiano.
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