Pesquisa incluída no fim de cada capítulo: assistir, ouvir, ler, contemplar e percorrer os sites indicados, sem limitações à curiosidade. Entretanto, é na página Ação



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Arte - Volume único
Você acredita que uma performance 
pode ter força política?
Pesquisa
dança

 
contemporânea
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| CApÍtulo 24 | Arte e ConCeito |
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Agora que vocês leram textos e assistiram a algumas performances e intervenções que foram feitas na década de 1970 e 
outras atuais, vamos preparar uma performance coletiva da turma. 
PARA COmeçAR
Promovam um debate em sua turma sobre algumas das questões que precisam ser enfrentadas em seu entorno. Identifiquem o 
que vocês gostariam de denunciar, alertar, informar e transformar em relação à escola, à rua, ao bairro, à cidade, ao estado ou à 
região em que vivem.
Identifique um ponto a ser tratado e criem de forma coletiva uma performance como estratégia para apresentá-lo a sua comunidade. 
PARA PRePARAR
Criem um roteiro da performance, selecionem o material que será necessário, escolham o local onde ela será realizada para que 
seja mais efetiva. Ensaiem a performance e antes de realizá-la apresentem-na a seus colegas em sala de aula. Discutam sobre 
as impressões deste primeiro público. 
PARA vALeR
Não se esqueçam de registrar o evento em vídeo e em fotografia.
Faça aqui um registro dessa experiência.
Ação
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Com o surgimento da performance, acompanhamos uma reformulação das fronteiras artísticas aliada a um forte questiona-
mento sobre o que compreendemos como arte. As linguagens se misturam – teatro, música, artes visuais – produzindo ações 
que debatem os limites de nossa percepção e compreensão do cotidiano.

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