Pesquisa incluída no fim de cada capítulo: assistir, ouvir, ler, contemplar e percorrer os sites indicados, sem limitações à curiosidade. Entretanto, é na página Ação


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Arte - Volume único

particular, constituída de livros, mapas, gravuras 
e fotografias. Com a proclamação da República 
(1889), a família real deixou o Brasil; o ex-impe-
rador decidiu doar suas coleções à Biblioteca 
Nacional, ao Instituto Histórico Geográfico Bra-
sileiro e ao Museu Nacional. Coube à Biblioteca 
Nacional o acervo de fotografias. 
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Um fotógrafo brasileiro
O fotógrafo mais importante que atuou no 
Brasil no século XIX foi Marc Ferrez (1843-1923). 
Filho e sobrinho de integrantes da Missão Artís-
tica Francesa, nascido no Rio de Janeiro, Ferrez 
estudou na França. 
Estudioso de física e química e interessado 
em inovações tecnológicas, Ferrez registrou ce-
nas cotidianas das cidades, além de paisagens e 
retratos. 
Com a destruição de seu estúdio por um in-
cêndio em 1873, Ferrez passou a trabalhar em 
projetos encomendados pelo governo brasileiro. 
Viajando pelo Brasil, registrou a construção de 
ferrovias, represas e plantações de café. 
R
eprodução/Coleção 
Thereza Christina Maria/Biblioteca Nacional, Rio de J
aneiro, RJ
.
Marc F
er
rez/Instituto Moreira S
alles, Rio de J
aneiro, RJ
.
Auguste Stahl. Cachoeira de Paulo Afonso, Pernambuco. Fotografia, 1860. Coleção Thereza Christina Maria, Biblioteca Nacional, Rio de Janeiro.
Pertencente à coleção de dom Pedro II, esta imagem da antiga cachoeira de Paulo Afonso, no rio São Francisco, comprova o 
avanço técnico alcançado por Stahl. A imagem tem 25,8 cm de altura por 55,6 cm de comprimento, enormes dimensões para 
fotografias da época. O fotógrafo registrou duas imagens e juntou os negativos para obter uma vista panorâmica da paisagem. 
Marc Ferrez. Índios bororó, Goiás. Fotografia. 
1880. 18 cm x 24 cm. Coleção Instituto 
Moreira Salles.
Imagens como esta, captada por Marc 
Ferrez em Goiás, documentam as ori-
gens étnicas do povo brasileiro. Note 
que os indígenas foram retratados 
como se posassem para uma pintura 
acadêmica da época, num estúdio de-
corado com colunas e objetos típicos 
do século XIX.
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| CApÍtulo 15 | ReAlismo e fotogRAfiA |
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Realismo brasileiro
Dom Pedro II patrocinou também a produ-
ção de imagens sobre o passado brasileiro, esti-
mulando artistas ligados à Academia Imperial a 
criar pinturas históricas. Em razão desse patro-
cínio, poucos artistas ousaram se libertar do do-
mínio da arte acadêmica até 1889, quando o go-
verno monárquico foi destituído e a Academia 
Imperial de Belas-Artes, depois de um período 
de crise, foi transformada em Escola Nacional 
de Belas-Artes. 
Entre os artistas brasileiros que se destacaram, 
inspirados no realismo radical de Courbet, está 
o paulista José Ferraz de Almeida Júnior (1850- 
-1899). Formado na Academia Imperial de Belas-
-Artes, Almeida Júnior estudou também na França 
e produziu obras de grande originalidade e forte 
ligação com a identidade nacional.
O mineiro Belmiro de Almeida (1858-1935) 
foi uma figura fundamental na passagem do 
século XIX para o XX no Brasil. Como outros 
artistas de seu tempo, estudou na Academia 
Imperial de Belas-Artes e morou em Paris, no 
final da década de 1880.
No fim do século XIX, a arte brasileira ainda 
estava atrelada à tradição da pintura histórica 
oficial. Alguns artistas, acompanhando o enfoque 
paisagístico trazido por pintores estrangeiros, de-
dicaram-se a retratar a paisagem brasileira. Gran-
de parte dos pintores do período se dedicou 
também a gêneros como naturezas-mortas e 
retratos, que contavam com mercado certo 
entre a burguesia brasileira.
R
eprodução/Pinacoteca do Estado de São P
aulo, SP
.
Belmiro de Almeida. Arrufos. Óleo sobre tela, 1887. 89 cm 
x 116 cm. Museu Nacional de Belas Artes, Rio de Janeiro.
Esta tela, cujo título significa ‘brigas de amor’, 
foi um marco no confronto entre a velha gera-
ção e os novos artistas. Ao escolher uma cena 
cotidiana de desavença entre um casal, Belmiro 
de Almeida adota uma abordagem realista, des-
crevendo a relação desigual entre o feminino e o 
masculino em sua época: o homem, seguro e al-
tivo, parece não se perturbar com o descontrole 
emocional da jovem que chora ajoelhada.
R
eprodução/Museu Nacional de Belas 
Ar
tes, Rio de J
aneiro, RJ
.
José Ferraz de Almeida Júnior. O violeiro. Óleo sobre tela, 1899.
141 cm x 172 cm. Pinacoteca do Estado de São Paulo, São Paulo.
Na década de 1890, Almeida Júnior pintou um conjunto 
de telas regionalistas, nas quais voltou seu olhar para o 
cotidiano do homem do campo, especialmente o caipira. 
Nesta pintura, moradores do interior de São Paulo, repre-
sentados num momento de descanso, cantam uma moda 
de viola.
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Você acha que com a fotografia é
possível mostrar a realidade?
Pesquisa
fotografia e

 
memória
A invenção da fotografia teve grandes consequências na ciência e nas artes nos últimos 150 anos. A possibilidade de fixar imagens e 
a popularização deste processo transformaram nossa relação com a memória. A fotografia nos ensinou a olhar o mundo de maneira 
diferente. e as novas tecnologias estão capacitando as pessoas a produzirem imagens com valor estético de forma cotidiana. 
GLOBAL
Um dos mais importantes museus de fotografia do mundo funciona na casa em que viveu o norte-americano George
Eastman (1854-1932), o inventor do filme fotográfico. Veja uma mostra de slides de algumas das fotografias históricas 
que fazem parte do acervo do museu: .
O artista colombiano Oscar Muñoz (1951-) pesquisa processos de fixação da imagem e trabalha com a questão da 
memória. Conheça no site do Museu de Arte do Banco da República em Bogotá o trabalho experimental que esse artista 
chama de protografías: .
(Acessos em: maio 2013.)
BRASIL
Em 1998, grande parte da obra de Marc Ferrez foi adquirida pelo Instituto Moreira Salles. Percorra as fotografias de 
Ferrez no Instituto Moreira Salles: .
Visite o site da Agência Amazonas Images, para conhecer o trabalho do fotógrafo mineiro Sebastião Salgado (1944). 
Veja, por exemplo, a série Genesis, retratos de povos que ainda vivem segundo antigas tradições e de paisagens 
naturais ainda preservadas. .
Visite no site da artista mineira Rosangela Rennó (1962-) o trabalho Menos-valia, apresentado na 29
a
Bienal Internacional 
de São Paulo. Veja as imagens e leia um texto sobre a obra: .
Assista ao vídeo Entre cantos e chibatas, em que a antropóloga e historiadora Lilia Schwarcz comenta a presença do 
negro na fotografia no século XIX. .
Janela da alma (Brasil, 2001). Direção: João Jardim e Walter Carvalho. 
Pensar sobre o olhar talvez seja a melhor forma de se aprofundar no tema da fotografia. Neste documentário, 
personalidades com graus diferentes de deficiência visual debatem, a partir de suas experiências pessoais, o ato de 
olhar para o mundo.
(Acessos em: maio 2013.)
LOCAL
Com o professor e os colegas, procure descobrir se há algum fotógrafo em seu bairro ou em sua cidade que venha 
documentando a natureza ou as pessoas de forma sistemática. Esse fotógrafo poderia mostrar seu trabalho na 
escola? Vocês também podem trazer de casa fotos da infância tiradas no bairro ou em lugares públicos da sua cidade
e arredores, de modo que possam conferir o que mudou com o tempo na paisagem urbana e rural.
PARA ENCERRAR
Converse com o professor e os colegas sobre o que vocês pensam da fotografia e como a utilizam em seu cotidiano.
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Faça aqui um registro dessa experiência.
Agora que você viu como artistas e fotógrafos, de todos os tempos, realizam imagens interessantes e cheias de significado, 
vamos fazer uma fotografia projetada, pensada em todos os detalhes.

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