Pedagogia da Autonomia
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| Dedicatórias
A Ana Maria, m inha m ulher, com alegria e am or. Paulo A Fernando Gasparin, a cuj o gosto da rebeldia e a cuj a disponibilidade à luta pela liberdade e pela dem ocracia m uito devem os.
À m em ória de Adm ardo Serafim de Oliveira. Paulo Freire A João Francisco de Souza, intelectual cuj o respeito as saber de senso com um j am ais o fez um basista e cuj o acatam ento à rigorosidade científica j am ais o tornou um elitista e a Inês de Souza,
sua com panheira e am iga, com adm iração de Paulo Freire A Eliete Santiago, em cuj a prática docente ensinar j am ais foi transferência de conhecim ento feita pela educadora aos alunos. Ao contrário, para ela, ensinar é um a aventura criadora.
Aos educandos e educandas, às educadoras e educadores do Proj eto Axé, de Salvador da Bahia, na pessoa de sue incansável anim ador Cesare de La Roca, com m inha profunda adm iração.
A Ângela Antunes Ciseski, Moacir Gadotti, Paulo Roberto Padilha e Sônia Couto, do Instituto Paulo Freire, com m eus agradecim entos pelo excelente trabalho de organização dos capítulos desta Pedagogia da Autonom ia. Paulo Freire Gostaria igualm ente de agradecer a Christine Röhrig e a equipe de produção e revisão da Paz e Terra pela dedicação com relação não só a este com o a outros livros m eus.
Cap. 1 - Não há docência sem discência............................................................................... 12 1.1 – Ensinar exige rigorosidade m etódica............................................................................ 13 1.2 – Ensinar exige pesquisa.............................................................................................. 14 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos ......................................................... 15 1.4 – Ensinar exige criticidade............................................................................................ 15 1.5 – Ensinar exige estética e ética..................................................................................... 16 1.6 – Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exem plo .............................................. 16 1.7 – Ensinar exige risco, aceitação do novo e rej eição a qualquer form a de discrim inação ........... 17 1.8 – Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática................................................................. 17
1.9 – Ensinar exige o reconhecim ento e a assunção da identidade cultural................................. 18 Cap. 2 - Ensinar não é transferir conhecimento..................................................................... 21 2.1 – Ensinar exige consciência do inacabam ento.................................................................. 21 2.2 – Ensinar exige o reconhecim ento de ser condicionado ...................................................... 23 2.3 – Ensinar exige respeito à autonom ia do ser do educando.................................................. 24 2.4 – Ensinar exige bom senso........................................................................................... 25 2.5 – Ensinar exige hum ildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educadores............... 27 2.6 – Ensinar exige apreensão da realidade .......................................................................... 28 2.7 – Ensinar exige alegria e esperança ............................................................................... 29 2.8 – Ensinar exige a convicção de que a m udança é possível.................................................. 30 2.9 – Ensinar exige curiosidade .......................................................................................... 33 Cap. 3 - Ensinar é uma especificidade humana...................................................................... 36 3.1 – Ensinar exige segurança, com petência profissional e generosidade ................................... 36 3.2 – Ensinar exige com prom etim ento................................................................................. 37 3.3 – Ensinar exige com preender que a educação é um a form a de intervenção no m undo ............ 38 3.4 – Ensinar exige liberdade e autoridade ........................................................................... 40 3.5 – Ensinar exige tom ada consciente de decisões................................................................ 42 3.6 – Ensinar exige saber escutar ....................................................................................... 43 3.7 – Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica.................................................... 47 3.8 – Ensinar exige disponibilidade para o diálogo ................................................................. 50 3.9 – Ensinar exige querer bem aos educandos ..................................................................... 52
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