P refeitura municipal de irati santa catarina



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#13755

P REFEITURA MUNICIPAL DE IRATI SANTA CATARINA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES


CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL - CEMEI



PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS PARA O PERÍODO DA QUARENTENA!
TURMA: PRÉ-FORMATURA 1
PROFESSOR (A) REGENTE: ROSANGELA FARINON MEURER
PROFESSOR (A) DE ARTE: JUSSANI TERESINHA DE QUADRO
PROFESSOR (A) E. FÍSICA:JONATAN MAULE
PROFESSOR (A) E. RELIGIOSO:CLAUSIA MARIA BIFFE DARIVA
PROFESSOR (A) INGLÊS: VANILA DAL PRÁ

APOSTILA PARA A QUINZENA 26/08 Á 09/09

AS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM CORRESPONDEM A 4 HORAS/AULA POR DIA.

PLANO DE ENSINO

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

PRFESSORA:

ROSANGELA FARINON MEURER.



CONTEÚDO:

FAMÍLIA.


DIREITOS DE APRENDIZAGEM:

BRINCAR, CONVIVER, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE E PARTICIPAR.



CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

O EU, O OUTRO E O NÓS/ TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS/ ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO/ ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.


JUSTIFICATIVA:

A FAMÍLIA É O PRIMEIRO PONTO DE REFERÊNCIA PARA A CRIANÇA, ASSIM TAMBÉM COMO A SUA CASA. O TEMA FAMÍLIA VISA PROMOVER A INTERAÇÃO ENTRE AS PESSOAS QUE CONVIVEM NA MESMA MORADIA, A FIM DE ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DE SENTIMENTOS COMO CARINHO, AMOR E RESPEITO AO PRÓXIMO. DESENVOLVENDO NA CRIANÇA A AFETIVIDADE E A IMPORTÂNCIA DESTE SENTIMENTO NO CONVÍVIO FAMILIAR.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

  • EXPRESSAR-SE POR MEIO DE DESENHOS E PINTURAS;

  • AMPLIAR A CRIATIVIDADE E A LINGUAGEM ORAL;

  • RELACIONAR O NUMERAL A SUA QUANTIDADE;

  • AMPLIAR A COORDENAÇÃO MOTORA.

  • RECONHECER E VALORIZAR OS MEMBROS DA FAMÍLIA;

  • IDENTIFICAR E REGISTRAR OS DADOS SOBRE SUA FAMÍLIA;

  • CONHECER A HISTÓRIA DO SEU NOME;

  • IDENTIFICAR AS PESSOAS QUE FAZEM PARTE DA SUA FAMÍLIA;

  • DEMONSTRAR EMPATIA PELAS PESSOAS;

  • COMPREENDER A NECESSIDADE DAS REGRAS NO CONVÍVIO FAMILIAR.

  • CONHECER OS MEMBROS DA FAMÍLIA EM INGLÊS.

  • EQUÍLIBRIO;

  • LATERALIDADE;

  • EXPLORAÇÃO DE MOVIMENTO;

  • COORDENAÇÃO MOTORA;

  • AGILIDADE

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

APOSTILA CONTENDO 10 ATIVIDADES SOBRE O CONTEÚDO FAMÍLIA, DENTRE ELAS: VOGAIS E CONSOANTES NA MÚSICA; NOME E SOBRENOME DOS FAMILIARES; DESENHO DA FAMÍLIA; ÁRVORE GENEALÓGICA; HISTÓRIA DO PATINHO FEIO; REGISTRO DA FAMÍLIA COM FOTOS; JOGO DOS 7 ERROS; ACHE O CAMINHO; IDENTIFIQUE OS NOMES. ESSAS ATIVIDADES SERÃO ENTREGUE AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS, SENDO REALIZADAS EM CASA, COM A AJUDA DA FAMÍLIA, SEGUIDAS DE ORIENTAÇÕES DA PROFESSORA NA APOSTILA E TAMBÉM VIA WATTS (CELULAR). APÓS O TÉRMINO DE 15 DIAS AS APOSTILAS RETORNARÃO À PROFESSORA, PARA AVALIAÇÃO E ARQUIVAMENTO.


PERÍODO DE DURAÇÃO:
TEMPO: 15 DIAS, CORRESPONDENDO ENTRE O DIA DE RECEBIMENTO DA APOSTILA E A ENTREGA DA MESMA PARA A PROFESSORA. NA APOSTILA, CADA ATIVIDADE CONTAM 4 HORAS DIÁRIAS PARA SUA REALIZAÇÃO, SENDO REALIZADAS UMA ATIVIDADE POR DIA PELO ESTUDANTE, SEM CONTAR SÁBADOS E DOMINGOS, COM A AJUDA DA FAMÍLIA E ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA.

ENSINO RELIGIOSO :NESSA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM COM A AJUDA DOS FAMILIARES A CRIANÇA IRÁ ASSISTIR AO VÍDEO DA FAMÍLIA https://www.youtube.com/watch?v=1qDnRDbzgts. JUNTOS COMENTAR QUE TIPO DE FAMÍLIA VOCÊ TEM, DESENHAR E COLORIR QUEM MORA COM VOCÊ EM SUA CASA.

ARTE: PROFESSORA JUSSANI T. DE QUADRO

CAMPO: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS, O EU, O OUTRO, O NÓS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

  • (EF15AR02) EXPLORAR E RECONHECER ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DAS ARTES VISUAIS (PONTO, LINHA, FORMA, COR, ESPAÇO, ETC.).

  • (EF15AR05) EXPERIMENTAR E EXPLORAR A O FAZER E CRIAR;

  • (EF15AR01) IDENTIFICAR E APRECIAR FORMAS DISTINTAS DAS ARTES VISUAIS CULTIVANDO A PERCEPÇÃO, O IMAGINÁRIO, A CAPACIDADE DE SIMBOLIZAR E O REPERTÓRIO IMAGÉTICO.

EXPERIÊCIA: “FAMÍLIA.....” NESSA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM OS ALUNOS DEVERAM COMPLETAR A DOBRADURA DA CASA ENVIADA COM OS DETALHES QUE COMPOEM A SUA CASA COMO: COR, FORMATO DAS ABERTURAS (JANELAS E PORTAS). APÓS DEVERAM FAZER O DESENHO E A PINTURA NO INTERIOR DA CASA. ESSES DEVEM DESENHAR OS MEMBROS QUE MORRAM JUNTO COM ELE. PARA FINALIZAR COM O AUXÍLIO DOS PAIS O RESPONSÁVEL COMPLETAR ESCREVENDO O SOBRENOME DA FAMÍLIA NO QUADRO DESENHADO NO INTERIOR DA DOBRADURA DACASA.

INGLÊS: NESSA EXPERIÊNCIA SERÃO CONHECIDOS PELOS ALUNOS COMO SÃO OS NOMES DE MEBROS DA FAMÍLIA EM INGLÊS. PRIMEIRAMENTE ELES DEVERÃO OUVIR A PRONÚNCIA DOS MESMOS QUE SERÁ ENVIADA VIA WHATSAPP PARA TAMBÉM PRATICAREM, EM SEGUIDA, DEVEM REALIZAR A ATIVIDADE DE RECORTE E COLAGEM NO CADERNO DA ATIVIDADE DA FOLHA, RELACIONANDO AS IMAGENS AOS PARENTESCOS QUE ESTÃO REPRESENTANDO, ESSES ESCRITOS EM INGLÊS.

EDUCAÇÃO FÍSICA

EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM: DANÇA DA CADEIRA

DANÇA DAS CADEIRAS É UM JOGO/BRINCADEIRA REALIZADO PARA O DIVERTIMENTO DE UM GRUPOS DE PESSOAS, INDEPENDENTE DAS SUAS IDADES. O JOGO CONSISTE NUMA RODA DE CADEIRAS E OUTRA DE PESSOAS, SENDO QUE O NÚMERO DE ASSENTOS DEVE SER SEMPRE UM A MENOS EM RELAÇÃO AOS INDIVÍDUOS PARTICIPANTES, PARA A BRINCADEIRA FICA A CRITÉRIO DA FAMÍLIA A MÚSICA QUE SERÁ TOCADA OU CANTATADA, DISPONIBILIZAREI UM LINK COMO EXEMPLO DE COMO EXECUTAR A ATIVIDADE;

https://www.youtube.com/watch?v=mlAuZN79BzI

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